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200 10$aFreiheit der Kritik$eU?ber den Zusammenhang von Selbstkritik und Selbstbestimmung im Anschluss an McDowell, Hegel und Heidegger$fAlexander Bro?dner
205   $a1st ed.
210   $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2021
215   $a1 online resource (256 p.)
225 0 $aEdition Moderne Postmoderne
311   $a3-8376-5501-6 
327   $aFrontmatter    1  Inhalt    5  Danksagung    9  1. Einleitung    11  2. Exegetische und methodisch-begriffliche Vorbemerkungen    27  3. Freiheit als erkenntnistheoretische Autonomie    35  4. Freiheit und Intersubjektivita?t    77  5. Freiheit und Zeitlichkeit    145  6. Freiheit und Kritik    211  Literatur    245
330   $aWenn wir Menschen als vernu?nftige Tiere verstehen, droht ein Widerspruch zwischen Bindung und Freiheit: Einerseits soll Vernunft darin bestehen, dass man die Normen des eigenen Handelns selbst bestimmt - dadurch realisiert sich Freiheit. Andererseits aber muss diesen Normen auch eine bindende Kraft zugesprochen werden. Wenn man sie immer wieder selbst bestimmt, scheint eine solche Kraft jedoch nicht versta?ndlich zu werden. So entsteht der Eindruck, die mit Vernunft verbundene Bindung an Normen widerstreite der Freiheit der Selbstbestimmung. Zur U?berwindung dieses Widerspruchs kla?rt Alexander Bro?dner den Zusammenhang zwischen Selbstbestimmung und Selbstkritik auf.
410  0$aEdition Moderne Postmoderne
606   $aZweite Natur; Vernunft; Immanente Kritik; Autonomie; Heteronomie; John McDowell; Georg Wilhelm Friedrich Hegel; Martin Heidegger; Selbstkritik; Selbstbestimmung; Norm; Sozialita?t; Ethik; Bildung; Sozialphilosophie; Bildungstheorie; Philosophie; Second Nature; Reason; Immanent Critique; Autonomy; Heteronomy; John Mcdowell; Self-criticism; Self-Determination; Social Relations; Ethics; Education; Social Philosophy; Theory of Education; Philosophy;
610   $aAutonomy.
610   $aEducation.
610   $aEthics.
610   $aGeorg Wilhelm Friedrich Hegel.
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615  4$aZweite Natur; Vernunft; Immanente Kritik; Autonomie; Heteronomie; John McDowell; Georg Wilhelm Friedrich Hegel; Martin Heidegger; Selbstkritik; Selbstbestimmung; Norm; Sozialita?t; Ethik; Bildung; Sozialphilosophie; Bildungstheorie; Philosophie; Second Nature; Reason; Immanent Critique; Autonomy; Heteronomy; John Mcdowell; Self-criticism; Self-Determination; Social Relations; Ethics; Education; Social Philosophy; Theory of Education; Philosophy;
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700   $aBro?dner$b Alexander$pUniversita?t Bayreuth, Deutschland$4aut$01461813
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