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200 01$a(Vor)Sorge und (Un)Gleichheiten in pandemischen Zeiten $eRationalitäten - Geschichten /$fhrsg. von Friederike Schmidt, Hanna Weinbach
210  1$aBielefeld :$ctranscript Verlag,$d[2023]
210  4$d2023
215   $a1 online resource (266 p.)
225 0 $aPädagogik
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327   $tFrontmatter --$tInhalt --$tEinführung --$tSpannungsverhältnisse von (Vor)Sorge und (Un)Gleichheiten in pandemischen Zeiten --$tRationalitäten --$tPolitik und Regierung der Angst --$tSchattenseiten des Protests --$tUn_Gleich --$tBildungsungerechtigkeit in bildungspolitischen, öffentlichen und wissenschaftlichen Diskursen in Zeiten der Covid-19-Pandemie --$tRekonfigurationen in der Krise --$tDie Verschärfung von Risiken der Ausgrenzung für Menschen in stationären Einrichtungen der Eingliederungshilfe und der Pflege während der Corona-Pandemie --$tLogiken pandemischer Regierung im Spiegel post-wohlfahrtsstaatlicher Politiken am Beispiel der Corona-Warn-App --$tGeschichten --$t»Die Corona-Pandemie hat mir wertvolle Zeit genommen« --$tErziehung, Bildung und Sorge in Zeiten der Pandemie --$tZwischen Partizipation und Ausschließung --$tNavigationspraktiken blinder Menschen vor und während der Pandemie --$tAbbildungsverzeichnis --$tTabellenverzeichnis --$tAutor*innen --$tEditorial
330   $aDie COVID-19-Pandemie und die Bemühungen zu ihrer Eindämmung wirken stark auf Ungleichheits- und Sorgeverhältnisse ein. Wie aber unterscheiden sich die Möglichkeiten, sich vor einer Infektion mit dem Virus und einer schweren Erkrankung zu schützen? Welchen Logiken folgen Präventionsmaßnahmen und welche Konsequenzen haben sie? Mit den Klammen »Geschichten« und »Rationalitäten« untersuchen die interdisziplinären Beiträger*innen das pandemische Geschehen und damit verbundene Präventionsmaßnahmen. Mit ihrer Berücksichtigung von subjektiven Narrationen und historischen Reflexionen sowie der Fokussierung auf Fragen zur politischen Steuerung machen sie Ambivalenzen und Spannungen sichtbar.
517   $aVorsorge und Ungleichheiten in pandemischen Zeiten
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712 02$aOpen Library Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung 2023$4fnd$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd
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