LEADER 06003nam 22006135 450 001 996517771703316 005 20230328044521.0 010 $a9783111041551 024 7 $a10.1515/9783111041551 035 $a(CKB)26384962700041 035 $a(DE-B1597)637715 035 $a(DE-B1597)9783111041551 035 $a(EXLCZ)9926384962700041 100 $a20230328h20232023 fg 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aLinguistik - Impulse und Tendenzen. Textkomplexität und Textverstehen $eStudien zur Verständlichkeit von Texten /$fhrsg. von Angela Schrott, Johanna Wolf, Christine Pflüger 210 1$aBerlin ;$aBoston : $cDe Gruyter, $d[2023] 210 4$d©2023 215 $a1 online resource (VI, 364 p.) 225 0 $aLinguistik ? Impulse & Tendenzen ,$x1612-8702 ;$v106 311 $a9783111041209 327 $tFrontmatter -- $tInhaltsverzeichnis -- $tI Einleitung -- $tTextkomplexität und Textverstehen. Einführende Überlegungen zu einer interdisziplinären Modellierung -- $tII Theoretische Modellierung -- $tSprachkompetenz und Textkomplexität. Methodologische Überlegungen aus romanistischer Sicht -- $tZur Komplexität von Texten. Von der Lesbarkeitsformel zur textlinguistischen Komplexität -- $tIII Rekontextualisierung und Komplexität -- $tDas ?denoncirte? Theaterstück ? Textkomplexität am Beispiel einer historischen Aktennotiz -- $tZur Rekontextualisierung der (vermeintlichen) Einfachheit von Comics -- $tDigitale Texte verstehen ? Die Text- und Aufgabendatenbank KastELE -- $tIV Vermeintliche Einfachheit -- $tVereinfachung und Klarheit: von der Sprecherintention zur syntaktischen Struktur. Das Resumptivpronomen im Spanischen -- $tVerstehen auf den ersten Blick ? oder doch nicht? Zur (vermeintlichen) Einfachheit kleiner Texte am Beispiel von Internet-Memes -- $tIn der Kürze liegt die Würze? Zur Messbarkeit von Komplexität in diskursiven Kurzformen auf Online-Plattformen -- $tV Techniken, Praktiken und Strategien der Vereinfachung -- $tTextkomplexität und Textverstehen: Perspektiven von Lernenden mit vielfältigen Sprachbiographien -- $tLiteratur im Unterricht. Zur Vereinfachung von französischen Originaltexten in der Reihe Easy Readers -- $tLaienlinguistische Repräsentationen und Praktiken der Textvereinfachung in Lateinamerika und Spanien -- $tSachverzeichnis 330 $aText comprehension is a dynamic process in which readers enter into a dialogue with the text and interact with it: one?s own knowledge is activated and the text is interpreted in its cultural and social context. The study of this process requires an interdisciplinary research program for linguistics and didactics, for which this volume provides theoretical considerations, text-type-specific models of analysis, and recommendations. 330 $aTextverstehen ist ein dynamischer Prozess, bei dem Leserinnen und Leser in einen Dialog mit dem Text treten. Für Disziplinen, die sich mit dem Verstehen von Texten beschäftigen, hat es sich als überaus ertragreich erwiesen, Textkomplexität als die Gesamtheit der dynamischen Interaktionen zu definieren, die entstehen, wenn die sprachlichen und kulturellen Ebenen eines Textes im Verstehensprozess aktiviert werden. Diese Aktivierungen kontextualisieren den Text in seinen sprachlichen, kulturellen und epistemischen Umfeldern und erzeugen im Prozess der Rezeption durch semantische Konstruktionen ein mentales Modell des Textes. Liegen Texte in multimodalen und multicodalen Formaten vor, dann sind die Anforderungen an die kognitive Verarbeitung zusätzlich erhöht. Diese Mehrdimensionalität des Textverstehens erfordert eine interdisziplinäre Erforschung von Textkomplexität und Textverstehen. Der vorliegende Band entwirft daher ein Forschungsdesign, das Textlinguistik und textbasierte Didaktiken fächerübergreifend verbindet. Die Beiträge schlagen theoretische Modellierungen für eine interdisziplinäre Erforschung von Textkomplexität und Textverstehen vor, liefern textsortenspezifische Analysemodelle und geben Anregungen aus der Praxis der Sprach- und Kulturvermittlung. 610 $aLanguage and Society. 610 $aText Complexity. 610 $aText Comprehension. 610 $aText Linguistics. 702 $aBecker$b Lidia, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aBorzi$b Claudia, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aCorti$b Agustín, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aDziuk Lameira$b Katharina, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aEstévez Grossi$b Marta, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aFalero Morente$b Ángela, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aKlug$b Nina-Maria, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aMeier$b Kerstin, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aPflüger$b Christine, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aPflüger$b Christine, $4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aRoether$b Valentina, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aSchlaak$b Claudia, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aSchrott$b Angela, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aSchrott$b Angela, $4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aWolf$b Johanna, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aWolf$b Johanna, $4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 712 02$aUniversitätsbibliothek der LMU$4fnd$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 912 $a996517771703316 996 $aLinguistik - Impulse und Tendenzen. Textkomplexität und Textverstehen$93088724 997 $aUNISA