LEADER 04391oam 2200685 c 450 001 996509964703316 005 20220221094418.0 010 $a3-8394-5614-2 024 3 $a9783839456149 035 $a(CKB)4100000012050144 035 $a(MiAaPQ)EBC6742514 035 $a(Au-PeEL)EBL6742514 035 $a(OCoLC)1273974559 035 $a(transcript Verlag)9783839456149 035 $a(DE-B1597)574055 035 $a(OCoLC)1280942919 035 $a(DE-B1597)9783839456149 035 $a(EXLCZ)994100000012050144 100 $a20220221d2021 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 04$aDie Wirklichkeit lesen$ePolitical Literacy und politische Bildung in der Migrationsgesellschaft$fLisa Gensluckner, Michaela Ralser, Oscar Thomas-Olalde, Erol Yildiz 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2021 215 $a1 online resource (301 pages) 225 0 $aPostmigrantische Studien$v7 311 $a3-8376-5614-4 327 $aFrontmatter 1 Inhalt 5 Wirklichkeit anders lesen - Worte zur Einleitung 7 Das Postmigrantische und das Politische 21 In der Demokratie gibt es keine Ausnahme 43 Die gegensa?tzliche Positionierung erforschen 51 »Zu jemandem werden« 69 Nie wieder und das Politische von Bildung 93 Das Soziale, das Politische und die politische Bildung 115 Emanzipation im Modus der Gleichheit 137 Politische Erwachsenenbildung in O?sterreich 155 Politikbegriff, Demokratie, politische Bildung 177 Familialisierte Schule - illiteralisierende Praktiken - verweigerte Gro?ße 191 Selbstpositionierungen zu »Zugeho?rigkeit« 221 Krisen der Autorita?t, Krisen der Ordnung 243 Literacy - Dimensionen eines Begriffs und ein Modell zur kritischen Textarbeit 269 AutorInnenverzeichnis 295 330 $aAutoritarismus, Rechtspopulismus und andere Gefa?hrdungen der Demokratie werden viel diskutiert und werfen gleichzeitig neue Fragen fu?r politische Bildungsprozesse auf. Vor diesem Hintergrund stellen die Beitra?ger*innen des Bandes, die sich in ihrer Forschung mit politischer Bildung, politischer Literalita?t und politischen Artikulationen in der Migrationsgesellschaft befassen, unterschiedliche Zuga?nge zur Analyse des Politischen in pa?dagogischen Kontexten zur Diskussion. Damit liefern sie einen wichtigen Beitrag zur Auseinandersetzung mit forschungsbezogenen, methodologischen und gesellschaftspolitischen Fragen der Literacy-Debatte in der politischen Bildung. 410 0$aPostmigrantische Studien 606 $aSchulethnographie; Politische Bildung; Literacy Studies; Schule; Migrationsgesellschaft; Demokratische Bildung; Erwachsenenbildung; Bildung; Politik; Migration; Politische Soziologie; Bildungstheorie; Pa?dagogik; Soziologie; School Ethnography; Civic Education; School; Migration Society; Democratic Education; Adult Education; Education; Politics; Political Sociology; Theory of Education; Pedagogy; Sociology; 610 $aAdult Education. 610 $aCivic Education. 610 $aDemocratic Education. 610 $aEducation. 610 $aLiteracy Studies. 610 $aMigration Society. 610 $aMigration. 610 $aPedagogy. 610 $aPolitical Sociology. 610 $aPolitics. 610 $aSchool. 610 $aSociology. 610 $aTheory of Education. 615 4$aSchulethnographie; Politische Bildung; Literacy Studies; Schule; Migrationsgesellschaft; Demokratische Bildung; Erwachsenenbildung; Bildung; Politik; Migration; Politische Soziologie; Bildungstheorie; Pa?dagogik; Soziologie; School Ethnography; Civic Education; School; Migration Society; Democratic Education; Adult Education; Education; Politics; Political Sociology; Theory of Education; Pedagogy; Sociology; 676 $a300 702 $aGensluckner$b Lisa$pUniversita?t Innsbruck, O?sterreich$4edt 702 $aRalser$b Michaela$pUniversita?t Innsbruck, O?sterreich$4edt 702 $aThomas-Olalde$b Oscar$pUniversita?t Innsbruck, O?sterreich$4edt 702 $aYildiz$b Erol$4edt 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a996509964703316 996 $aDie Wirklichkeit lesen$93008771 997 $aUNISA