LEADER 06662nam 22008895 450 001 996509962303316 005 20230228015514.0 010 $a3-11-069453-0 024 7 $a10.1515/9783110694536 035 $a(CKB)5580000000508618 035 $a(DE-B1597)545885 035 $a(DE-B1597)9783110694536 035 $a(MiAaPQ)EBC30375805 035 $a(Au-PeEL)EBL30375805 035 $a(EXLCZ)995580000000508618 100 $a20230228h20232023 fg 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aHandbuch Religionskunde in Deutschland /$fhrsg. von Wanda Alberts, Horst Junginger, Katharina Neef, Christina Wöstemeyer 205 $a1st ed. 210 1$aBerlin ;$aBoston : $cDe Gruyter, $d[2023] 210 4$d©2023 215 $a1 online resource (XI, 522 p.) 225 0 $aDe Gruyter Praxishandbuch 311 $a3-11-069441-7 327 $tFrontmatter -- $tVorwort -- $tInhaltsverzeichnis -- $tTeil 1: Religionskunde in Deutschland -- $t1 Religionskunde -- $t2 Systematischer Überblick: Religions- und ethikbezogener Unterricht in Deutschland -- $tTeil 2: Historische Entwicklungen und Kontexte -- $tEinleitung -- $t1 Das 19. Jahrhundert und das Deutsche Kaiserreich -- $t2 Weimarer Republik -- $t3 Die Zeit des Nationalsozialismus -- $t4 Deutsche Demokratische Republik -- $t5 Bundesrepublik Deutschland -- $tTeil 3: Bundesländer -- $t1 Baden-Württemberg -- $t2 Bayern -- $t3 Berlin -- $t4 Brandenburg -- $t5 Bremen -- $t6 Hamburg -- $t7 Hessen -- $t8 Mecklenburg-Vorpommern -- $t9 Niedersachsen -- $t10 Nordrhein-Westfalen -- $t11 Rheinland-Pfalz -- $t12 Saarland -- $t13 Sachsen -- $t14 Sachsen-Anhalt -- $t15 Schleswig-Holstein -- $t16 Thüringen -- $tTeil 4: Vergleichsperspektiven -- $t1 Schweiz -- $t2 Österreich -- $tSachregister 330 $aDas Handbuch Religionskunde in Deutschland analysiert nicht-konfessionellen religionsbezogenen Unterricht in der Schule aus religionswissenschaftlicher Sicht. Die für diesen Unterricht essentielle säkulare religionskundliche Perspektive wird einleitend mit ihren inhaltlichen und strukturellen Konsequenzen beschrieben und von religiösen und interreligiösen Perspektiven abgegrenzt. Darauf aufbauend wird die Lage der Religionskunde in Deutschland in systematisch-vergleichenden, historischen und bundeslandspezifischen Kapiteln mit Blick auf die sich wandelnden Kontexte und Dynamiken von staatlichem Neutralitätsanspruch, Religionsfreiheit, Gesetzgebung und gesellschaftlichen Entwicklungen analysiert. Hierbei wird konsequent die religiös unabhängige religionskundliche Perspektive ("learning about religion") im Kontext der jeweiligen bildungspolitischen Diskurse fokussiert. Die Analyse von Religionskunde in ausführlichen Kapiteln über alle 16 Bundesländer zeigt, dass Religionskunde im deutschen Schulsystem weitgehend eine Leerstelle darstellt, obwohl die Relevanz des Themas bildungspolitisch durchgehend betont wird. Hier zeigt das Handbuch Handlungsbedarf bezüglich der Implementierung und religionswissenschaftlichen Fundierung von Religionskunde. 330 $aThe Handbook of Religious Education analyzes non-confessional, religion-related teaching in schools from the perspective of religious studies. It provides an introductory description of the religious education perspective essential to this kind of teaching. Building on this, the handbook is divided into historical and systematic-comparative chapters, as well as extensive chapters on the state of religious education in all sixteen German states. 410 3$aDe Gruyter Praxishandbuch Series 606 $aReligious education$zGermany 606 $aReligion$xStudy and teaching$zGermany 610 $aReligious studies. 610 $aethics. 610 $aphilosophy. 610 $apractice. 610 $ateaching. 610 $avalues and norms. 615 0$aReligious education 615 0$aReligion$xStudy and teaching 702 $aAlberts$b Wanda, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aAlberts$b Wanda, $4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aBassimir$b Anja-Maria, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aErb$b Benedikt, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aFaulstich$b Sophie, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aFrank$b Katharina, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aGripentrog-Schedel$b Stephanie, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aJunginger$b Horst, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aJunginger$b Horst, $4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aKehrer$b Günter, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aKiefer$b Joanna Katharina, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aKirsch$b Anja, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aLehmann$b Karsten, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aMaltese$b Giovanni, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aMaske$b Verena, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aNeef$b Katharina, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aNeef$b Katharina, $4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aPeter$b Ina, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aPeter$b Jana, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aPeter$b Maret, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aPlessentin$b Ulf, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aRaneck-Kuhlmann$b Anna, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aReuter$b Astrid, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aSchröder$b Stefan, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aWinge$b Felix, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aWustmann$b Claudia, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aWöstemeyer$b Christina, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aWöstemeyer$b Christina, $4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 712 02$aUniversität Leipzig$4fnd$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a996509962303316 996 $aHandbuch Religionskunde in Deutschland$93008957 997 $aUNISA LEADER 01348nam 2200385 450 001 996575298403316 005 20230814230641.0 010 $a1-5386-7931-0 035 $a(CKB)4100000007377546 035 $a(WaSeSS)IndRDA00122539 035 $a(EXLCZ)994100000007377546 100 $a20200429d2018 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$a2018 International Carnahan Conference on Security Technology $e22-25 October 2018, Montreal, QC, Canada /$fInstitute of Electrical and Electronics Engineers 210 1$aPiscataway, New Jersey :$cInstitute of Electrical and Electronics Engineers,$d2018. 215 $a1 online resource (61 pages) 311 $a1-5386-7932-9 606 $aSecurity systems$vCongresses 606 $aElectronics in crime prevention$vCongresses 606 $aComputer security$vCongresses 615 0$aSecurity systems 615 0$aElectronics in crime prevention 615 0$aComputer security 676 $a621.38928 712 02$aInstitute of Electrical and Electronics Engineers, 801 0$bWaSeSS 801 1$bWaSeSS 906 $aPROCEEDING 912 $a996575298403316 996 $a2018 International Carnahan Conference on Security Technology$92526244 997 $aUNISA