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200 1 $aEarly start$epreschool politics in the United States$fAndrew Karch
210 1 $aAnn Arbor$cUniversity of Michigan Press$d2013
215   $aTesto elettronico (PDF) (263 p.)
230   $aBase dati testuale
330 3 $aNegli Stati Uniti, l'istruzione prescolare è caratterizzata dal predominio di un variegato settore privato e da una supervisione irregolare e non coordinata del settore pubblico. Ripercorrendo la storia del dibattito americano sull'istruzione prescolare, Andrew Karch sostiene che l'attuale stato di decentramento e frammentazione è la conseguenza di una catena di reazioni e controreazioni alle decisioni politiche risalenti alla fine degli anni '60 e all'inizio degli anni '70, quando i sostenitori della scuola dell'infanzia non hanno raggiunto la loro visione di un programma nazionale completo, ma sono riusciti a promuovere iniziative sia a livello statale che nazionale. Nel tempo, i beneficiari di queste iniziative e i funzionari con giurisdizione sull'istruzione prescolare sono diventati ardenti difensori dello status quo. Oggi, i sostenitori di un maggiore coinvolgimento del governo devono assumere un insieme diversificato e radicato di collegi elettorali resistenti al cambiamento politico.
606 0 $aEducazione prescolastica$yStati Uniti d'America$2BNCF
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