LEADER 01351nam 2200325Ia 450 001 996397428303316 005 20210104172029.0 035 $a(CKB)4940000000060539 035 $a(EEBO)2240885128 035 $a(OCoLC)ocn226319719e 035 $a(OCoLC)226319719 035 $a(EXLCZ)994940000000060539 100 $a20080428f17001799 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurbn||||a|bb| 200 14$aThe passions of the soule in three books$b[electronic resource] $ethe first, treating of the passions in generall, and occasionally of the whole nature of man. The second, of the number, and order of the passions, and the explication of the six primitive ones. The third, of particular passions. /$fBy R. des Cartes. Translated out of French into English 210 $d[17--?] 215 $a[1+] p 300 $aMs. transcription of t.p. of Wing D1134. 300 $a"London : Printed for A.C. and are to be sold by J. Martin, and J. Ridley, at the Castle in Fleetstreet neer Ram-Alley, 1650." 300 $aReproduction of original in the British Library. 330 $aeebo-0018 608 $aTitle pages$zEngland. 700 $aDescartes$b Rene?$f1596-1650.$0340660 801 0$bUMI 801 1$bUMI 906 $aBOOK 912 $a996397428303316 996 $aThe passions of the soule in three books$92349787 997 $aUNISA LEADER 01084nam 2200253la 450 001 9910481411603321 005 20210618143143.0 035 $a(UK-CbPIL)2090346498 035 $a(CKB)5500000000096526 035 $a(EXLCZ)995500000000096526 100 $a20210618d1587 uy | 101 0 $aita 135 $aurcn||||a|bb| 200 10$aDi Polidoro Virgilio da Vrbino De gli inuentori delle cose. Libri otto. Tradotti per M. Francesco Baldelli, con due tauole, vna de' capitoli, e l'altra delle cose piu notabili$b[electronic resource] 210 $aFlorence $c[s.n.]$d1587 215 $aOnline resource ([24], 426, [42] p., 4º) 300 $aReproduction of original in Biblioteca Nazionale Centrale di Firenze. 700 $aVergil$b Polydore$f1470?-1555.$0929826 801 0$bUk-CbPIL 801 1$bUk-CbPIL 906 $aBOOK 912 $a9910481411603321 996 $aDi Polidoro Virgilio da Vrbino De gli inuentori delle cose. Libri otto. Tradotti per M. Francesco Baldelli, con due tauole, vna de' capitoli, e l'altra delle cose piu notabili$92200439 997 $aUNINA LEADER 04008oam 2200529 c 450 001 9910886965503321 005 20260102090118.0 010 $a3-7815-6055-4 024 3 $a9783781560550 035 $a(CKB)5700000000505012 035 $a(Verlag Julius Klinkhardt)9783781560550 035 $a(EXLCZ)995700000000505012 100 $a20260102d2023 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aForschung zum Sachunterricht$fBrunhilde Marquardt-Mau, Walter Köhnlein, Roland Lauterbach 205 $a1st ed. 210 $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2023 215 $a1 online resource (240 p.) 225 0 $aProbleme und Perspektiven des Sachunterrichts$v7 311 08$a3-7815-0876-5 327 $aVorwort 7 Roland Lauterbach Einführung: Fachdidaktische Forschung für den Sachunterricht 9 Wolfgang Einsiedler Probleme und Ergebnisse der empirischen Sachunterrichtsforschung 18 Detlef Garz Qualitative Forschungsmethoden für die Sachunterrichtsdidaktik 43 Hartmut Giest Wie handlungsorientiert ist der Sachunterricht? 61 Helmut Geiser, Jürgen Baumert, Robert H. Evans Auswirkungen der Fernsehnutzung auf Alltagserfahrungen, Kontrollüberzeugungen und Leistungen im Sachunterricht bei Grundschulkindern 77 Klaus-Henning Hansen, Udo Klinger Interesse am naturwissenschaftlichen Lernen im Sachunterricht? Ergebnisse einer Schülerbefragung 101 Helmut Geiser, Brunhilde Marquardt-Mau, Rolf Langeheine Erhebung zur Praxis des Sachunterrichts (EBESA) . 122 Kornelia Willer, Claudia Tenberge Handlungsintensives Lernen und Aufbau von Selbstvertrauen im Sachunterricht 134 Irene Frohne Didaktisches Handeln zur Förderung von Naturerfahrungen ? Aspekte der Evaluation und Innovation im Sachunterricht 154 Manies Hempel Lebensentwürfe von Grundschulkindern ? ein Forschungsthema für den Sachunterricht 169 Astrid Kaiser Forschung über Lernvoraussetzungen zu didaktischen Schlüsselproblemen im Sachunterricht 190 Dietmar von Reeken Historisches Lernen im Sachunterricht ? Bestandsaufnahme und Perspektiven der Forschung 208 Nobuyuki Harada Curriculare Entwicklung und Forschungsaufgaben für den Sachunterricht in Japan 226 330 $a?Forschung zum Sachunterricht? war das Thema der fünften Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts. In diesem Band werden zuerst Überblicke über die Ergebnisse und Probleme empirischer Sachunterrichtsforschung und über die Bedeutung qualitativer Forschungsmethoden gegeben. Es folgen Studien zur Handlungsorientierung im Sachunterricht, zu den Auswirkungen des Fernsehens auf Alltagserfahrungen, Überzeugungen und Schulleistungen der Kinder, zum naturwissenschaflichen Lernen, sowie zu einer Erhebung gegenwärtiger Praxis des Sachunterrichts. Qualitativ orientierte Forschungsarbeiten sind dem didaktischen Handeln zur Förderung von Naturerfahrungen, der Bedeutung von Lebensentwürfen und Lernvoraussetzungen von Grundschulkindern, der unterrichtlichen Bearbeitung epochaltypischer Schlüsselprobleme und dem Stand des historischen Lernens im Sachunterricht gewidmet. Zuletzt werden curriculare Entwicklungen des Faches ?Lebenskunde" in Japan vorgestellt. 606 $aSachunterricht 606 $aGrundschule 606 $aPrimarbereich 606 $aElemantarbereich 606 $aGesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts 606 $aGDSU 615 4$aSachunterricht 615 4$aGrundschule 615 4$aPrimarbereich 615 4$aElemantarbereich 615 4$aGesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts 615 4$aGDSU 702 $aMarquardt-Mau$b Brunhilde$4edt 702 $aKöhnlein$b Walter$4edt 702 $aLauterbach$b Roland$4edt 801 0$bVerlag Julius Klinkhardt 801 1$bVerlag Julius Klinkhardt 906 $aBOOK 912 $a9910886965503321 996 $aForschung zum Sachunterricht$94250873 997 $aUNINA