LEADER 01282nam0-22003731i-450- 001 990005462940203316 005 20010829120000.0 035 $a000546294 035 $aUSA01000546294 035 $a(ALEPH)000546294USA01 035 $a000546294 100 $a20010829d1973-------|0enac50------ba 101 $aeng 102 $aUS 105 $a|||| ||||| 200 1 $aCriteria for transport pricing$eA collection of edited papers presented at the Internetional Symposium on transportation prining held between June 16 and 20, 1969. The american University, Washington, D.C.$fFair Marvin L., Nelson James R 210 $aCambridge$cCornell Maritime Press$d1973. 327p. ; 23 cm. 606 $aTrasporti$2FI 620 $dCambridge 676 $a380.5$cTrasporti$v21 700 1$aFAIR,$bMarvin L.$0613729 701 1$aNELSON,$bJames R.$0106423 712 $aCornell Maritime Press, inc. 801 $aIT$bSOL$c20120104 912 $a990005462940203316 950 $aDIP.TO SCIENZE ECONOMICHE - (SA)$dDS 300 380.5 NEL$e2678 DISES 951 $a300 380.5 NEL$b2678 DISES 959 $aBK 969 $aDISES 979 $c20121027$lUSA01$h1532 979 $c20121027$lUSA01$h1613 996 $aCriteria for transport pricing$91128105 997 $aUNISA NUM $aUSA6381 LEADER 01576nam 2200349Ia 450 001 996396658203316 005 20221102113601.0 035 $a(CKB)4330000000339447 035 $a(EEBO)2240875782 035 $a(UnM)99898919 035 $a(EXLCZ)994330000000339447 100 $a19981116d1638 uy | 101 0 $aeng 135 $aurbn||||a|bb| 200 02$aA lamentable list$b[electronic resource] $eof certaine hidious, frightfull, and prodigious signes, which have bin seene in the aire, earth, and waters, at severall times for these 18. yeares last past, to this present: that is to say, anno. 1618. untill this instant. anno. 1638. in Germany, and other kingdomes and provinces adjacent; which ought to be so many severall warnings to our kingdome, as to the said empire. To the tune of aime not to high 210 $aPrinted at London $c[by J. Oakes?] for Tho. Lambert, and are to be sold at the sign ... $d[1638] 215 $a1 sheet ([1] p.) $cill. (woodcuts) 300 $aVerse - "You who would be inform'd of forraine newes,". 300 $aPrinter's name and date of publication from STC. 300 $aIn two parts, printed side by side. 300 $aReproduction of original in the Bodleian Library, Oxford, England. 330 $aeebo-0014 606 $aOmens$zGermany$vEarly works to 1800 607 $aGermany$xHistory$vEarly works to 1800 615 0$aOmens 801 0$bCu-RivES 801 1$bCu-RivES 801 2$bWaOLN 906 $aBOOK 912 $a996396658203316 996 $aA lamentable list$92403241 997 $aUNISA LEADER 07224oam 2200973 c 450 001 9910617312203321 005 20260102090118.0 010 $a3-8474-1705-3 024 3 $a9783847417057 035 $a(CKB)5710000000053499 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/92941 035 $a(MiAaPQ)EBC30182251 035 $a(Au-PeEL)EBL30182251 035 $a(Perlego)3760014 035 $a(Verlag Barbara Budrich)9783847417057 035 $a(OCoLC)1347493029 035 $a(EXLCZ)995710000000053499 100 $a20260102d2022 uy 0 101 0 $ager 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aDigitalisierung und Weiterbildung $eBeiträge zu erwachsenenpädagogischen Forschungs- und Entwicklungsfeldern /$fSteffi Robak, Eike Asche, Christian Kühn, Lena Heidemann, Irina Rommel, Hanna Sander-Böving, Johanna Held, Kerstin Grönemeyer, Marie Bunk, Jessica Preuß, Marina Rieckhoff, Sophia Ludwig, Simon Wagner, Nele Lüpkes 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2022 215 $a1 electronic resource (249 p.) 300 $aDie Erwachsenenbildung/Weiterbildung (EB/WB) widmet sich im Kern den Lern- und Bildungsprozessen im Erwachsenenalter und ihren Gestaltungsmöglichkeiten. Hierüber leistet sie einen aktiven Beitrag zur Gestaltung von Gesellschaft, Kultur und Wirtschaft. Im Lichte digitaler Transformationsprozesse bedarf es einer Verhältnisbestimmung von Digitalisierung und Weiterbildung. In der von Technik durchzogenen Welt befasst sich EB/WB als wissenschaftliche Disziplin mit gesellschaftlichen und kulturellen Zusammenhängen sowie Entwicklungen unter den Bedingungen der Digitalität, die über pädagogisches Handeln mitgeformt werden. Eine Engführung der Funktion von EB/WB als Praxisfeld auf die reine Förderung digitaler Kompetenzen für Alltag und Beruf greift demnach zu kurz. Ausgehend von diesem Selbstverständnis spannen die Beiträge im Sammelband zum einen Perspektiven für eine erwachsenenpädagogische Forschung zur Digitalisierung auf. Zum anderen werden am Beispiel spezifischer Anwendungs- und Handlungsfelder der Weiterbildung bildungswissenschaftliche Dimensionen zur Gestaltung von Lern- und Bildungsprozessen offengelegt und diskutiert. 311 08$a3-8474-2558-7 327 $aSteffi Robak Vorbemerkungen und Einfuhrung: Beobachtungen zur Erwachsenenbildung/Weiterbildung im Spannungsraum der Digitalisierung und Einordnung eigener Forschungs- und Entwicklungszugänge Christian Kuhn Grundzuge einer erwachsenenpädagogischen Digitalisierungsforschung. Ein Gegenentwurf zur medienpädagogischen Auslegung Eike Asche Bedarfserschließung fur Themen der Digitalisierung ? prospektive Bedarfe und deren Weckung in kleinen und mittleren Unternehmen Jessica Preuß Gestaltungsinstanzen digitaler Transformationsprozesse: Die biografisch-individuelle Konstellation von Planenden als Bezugspunkt in der Programm- und Angebotsplanung Marina Rieckhoff ?Mit der Bildung spielt man nicht, oder doch?? ? Einsatzfelder von Gamification und Serious Games in der Bildung Sophia Ludwig/Simon A. Wagner/Steffi Robak Technik. Ethik. Digitalisierung. Implementierung ethischer Prämissen in Bildungsprozesse als Konsequenz digitaler Innovationen und Entwicklungen Lena Heidemann Handwerk 4.0 ? eine bildungswissenschaftliche Betrachtung zur digitalen Transformation im Handwerk Nele Lupkes/Irina Rommel Unternehmensspezifische Digitalisierungsbedarfe und institutionelle Bildungsentscheidungen ? Exploration von Begrundungsszenarien fur kleine und mittlere Unternehmen (KMU) Hanna Sander-Böving Gestaltung einer Onlinelernplattform zur Industrie 4.0 ? konzeptionelle Überlegungen am Beispiel des Projektes ?OpenDigiMedia? Johanna Held/Kerstin Grönemeyer/Marie Bunk Zertifikat Erwachsenenbildung/Weiterbildung: Konzept und Gestaltung medienbasierter wissenschaftlicher Weiterbildung als Beitrag zur Professionalisierung fur das Personal in der EB/WB Angaben zu den Autorinnen und Autoren 330 $aWie wirkt sich die Digitalisierung auf die Erwachsenen- und Weiterbildung aus? Das Buch zeigt die Bandbreite der Forschungsperspektiven und Anwendungsfelder. Ausgehend von grundlagentheoretischen Forschungsansätzen werden spezifische Themenfelder sowie anwendungsbezogene Vorhaben zur Gestaltung mediengestützter Lehr-Lern-Konzepte aufgegriffen. Die Beiträge zeigen dabei die Relevanz bildungswissenschaftlicher Forschung für die Gestaltung der digitalen Transformation. Es werden interdisziplinäre Forschungs- und Anwendungsfelder entworfen, die ohne fundierte erwachsenenpädagogische Perspektiven nicht auskommen. How does digitalisation affect adult and further education? The book shows the range of research perspectives and fields of application. Starting from basic theoretical research approaches, specific subject areas as well as application-related projects for the design of media-supported teaching-learning concepts are taken up. The contributions are not limited to technology-centred topics, but show the relevance of educational research for the design of the digital transformation. An interdisciplinary field of research and application is developed that cannot do without well-founded perspectives on adult education. 606 $aadult education 606 $aErwachsenenbildung 606 $afurther education 606 $aWeiterbildung 606 $aDigitalisierungsforschung 606 $adigitisation research 606 $aBildungsbedarf 606 $aeducational needs 606 $aAngebotsplanung 606 $asupply planning 606 $aprogramme planning 606 $aProgrammplanung 606 $adigital transformation 606 $adigitale Transformation 606 $aDigitalisierung 606 $adigitisation 615 4$aadult education 615 4$aErwachsenenbildung 615 4$afurther education 615 4$aWeiterbildung 615 4$aDigitalisierungsforschung 615 4$adigitisation research 615 4$aBildungsbedarf 615 4$aeducational needs 615 4$aAngebotsplanung 615 4$asupply planning 615 4$aprogramme planning 615 4$aProgrammplanung 615 4$adigital transformation 615 4$adigitale Transformation 615 4$aDigitalisierung 615 4$adigitisation 702 $aRobak$b Steffi$cProf. Dr.$4edt 702 $aAsche$b Eike$cDr.$4edt 702 $aKühn$b Christian$4edt 702 $aHeidemann$b Lena$cDr.$4edt 702 $aRommel$b Irina$cDr.$4ctb 702 $aSander-Böving$b Hanna$4ctb 702 $aHeld$b Johanna$4ctb 702 $aGrönemeyer$b Kerstin$4ctb 702 $aBunk$b Marie$4ctb 702 $aPreuß$b Jessica$4ctb 702 $aRieckhoff$b Marina$4ctb 702 $aLudwig$b Sophia$4ctb 702 $aWagner$b Simon$4ctb 702 $aLüpkes$b Nele$4ctb 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910617312203321 996 $aDigitalisierung und Weiterbildung$94414084 997 $aUNINA