LEADER 02947oam 2200601 c 450 001 996354431503316 005 20220221094418.0 010 $a3-8309-8873-7 024 3 $a9783830988731 035 $a(CKB)4930000000057095 035 $a(Waxmann)9783830988731 035 $a(EXLCZ)994930000000057095 100 $a20220221d2018 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aEvangelische Tageseinrichtungen fu?r Kinder$eEmpirische Befunde und Perspektiven$b[electronic resource]$fThomas Bo?hme, Comenius-Institut, Nicola Bu?cker, Peter Schreiner 205 $a1st, New ed. 210 $aMu?nster$cWaxmann$d2018 215 $a1 online resource (136 p.) 225 0 $aEvangelische Bildungsberichterstattung$v2 311 $a3-8309-3873-X 330 $aDie Bildungsbedeutung von Tageseinrichtungen fu?r Kinder ist in den letzten Jahren versta?rkt in den Fokus der O?ffentlichkeit geru?ckt. Dieser Bericht gibt Auskunft u?ber Strukturen (Zahl und Gro?ße von Einrichtungen, Leitungsstrukturen, Gruppenformen) zur Bildungsbeteiligung von Kindern (Zahl der Kinder, Differenzierung nach Alter, Geschlecht, mo?glichem Fo?rderbedarf und Migrationshintergrund) sowie u?ber die Personalsituation in evangelischen Tageseinrichtungen. Er informiert differenziert u?ber Kindertageseinrichtungen im Bereich von EKD/Diakonie, beschreibt deren Entwicklungstendenzen und gibt Hinweise auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu anderen Tra?gern. Der Bildungsbericht zu Evangelischen Tageseinrichtungen fu?r Kinder beruht auf den Daten der amtlichen Kinder- und Jugendhilfestatistik, die in einem vom Comenius-Institut gefo?rderten Forschungsbericht der Arbeitsstelle Kinder- und Jugendhilfestatistik an der TU Dortmund tra?gerbezogen ausgewertet worden ist. 606 $aReligion 606 $aKita 606 $afru?he Bildung 606 $aEKD 606 $aKitas in kirchlicher Tra?gerschaft 606 $aEvangelische Bildungsberichterstattung 606 $aReligionspa?dagogik 606 $aSozialpa?dagogik und Pa?dagogik der fru?hen Kindheit 606 $aEmpirische Bildungsforschung 615 4$aReligion 615 4$aKita 615 4$afru?he Bildung 615 4$aEKD 615 4$aKitas in kirchlicher Tra?gerschaft 615 4$aEvangelische Bildungsberichterstattung 615 4$aReligionspa?dagogik 615 4$aSozialpa?dagogik und Pa?dagogik der fru?hen Kindheit 615 4$aEmpirische Bildungsforschung 700 $aBo?hme$b Thomas$4aut$01204800 701 $aBu?cker$b Nicola$01204656 701 $aSchreiner$b Peter$0172072 702 $aComenius-Institut$4edt 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a996354431503316 996 $aEvangelische Tageseinrichtungen fu?r Kinder$92780545 997 $aUNISA LEADER 01281nam 2200349Ia 450 001 996396150203316 005 20221108023954.0 035 $a(CKB)4330000000358937 035 $a(EEBO)2240856527 035 $a(OCoLC)31355845 035 $a(EXLCZ)994330000000358937 100 $a19941025d1696 uy | 101 0 $alat 135 $aurbn||||a|bb| 200 10$aVocabularium parvum Anglo-Latinum$b[electronic resource] $ein usum puerulorum qui prima Latinæ linguæ Tvrocina faciunt = A little vocabulary English and Latin for the use of little children that begin to learn the Latin tongue /$fby Charles Hool .. 205 $aCorrected and amended. 210 $aLondon $cPrinted for Jos. Hindmarsh ...$d1696 215 $a[2], 67 [i.e. 70] p 300 $aNumerous errors in paging. 300 $aImperfect: stained, torn, and with print show-through. 300 $aReproduction of original in the Bodleian Library. 330 $aeebo-0014 606 $aLatin language$vGlossaries, vocabularies, etc 615 0$aLatin language 700 $aHoole$b Charles$f1610-1667.$0793350 801 0$bEAH 801 1$bEAH 801 2$bWaOLN 906 $aBOOK 912 $a996396150203316 996 $aVocabularium parvum Anglo-Latinum$92298683 997 $aUNISA