LEADER 01603nam 2200385 n 450 001 996394442903316 005 20221108101712.0 035 $a(CKB)4940000000121406 035 $a(EEBO)2240894815 035 $a(UnM)99849261 035 $a(EXLCZ)994940000000121406 100 $a19920129d1573 uy | 101 0 $aeng 135 $aurbn||||a|bb| 200 12$aA brief treatise conteinyng many proper tables and easie rules$b[electronic resource] $everie necessary and needefull, for the vse and commoditie of all people, collected out of certaine learned mens woorkes. The contentes wherof, the page that follovveth doeth expresse 205 $aNewly set forthe and allowed, accordyng to the Queenes Maiesties iniunctions. 210 $aImprinted at London $cBy [H. Middleton for] Ihon VValey$d[1573?] 215 $a[108] p. $cill 300 $aAn edition of: Grafton, Richard. A litle treatise, conteyning many proper tables and rules. 300 $aActual printer's name from STC; publication date conjectured by STC. 300 $aC6r, line 2 referes to 'this yere 1573'.--STC. 300 $aSignatures: A? ² A-F H² . 300 $aReproduction of the original in the British Library. 330 $aeebo-0018 606 $aCalendar$vEarly works to 1800 615 0$aCalendar 700 $aGrafton$b Richard$fd. 1572?$01004332 801 0$bCu-RivES 801 1$bCu-RivES 801 2$bCStRLIN 801 2$bWaOLN 906 $aBOOK 912 $a996394442903316 996 $aA brief treatise conteinyng many proper tables, and easie rules$92353077 997 $aUNISA LEADER 04551oam 2201033 c 450 001 9910875592003321 005 20260302090207.0 010 $a3-8309-9846-5 024 3 $a9783830998464 035 $a(CKB)5580000000722907 035 $a(Waxmann)9783830998464 035 $a(EXLCZ)995580000000722907 100 $a20260302h20242023 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aBildung im digitalen Wandel $eDie Bedeutung digitaler Medien für soziales Lernen und Teilhabe /$fAnnika Wilmers, Michaela Achenbach, Carolin Keller, Michaela Achenbach, Chirine Ahmad, Marcel Capparozza, Angelika Gundermann, Katharina Hähn, Anna Heinemann, Jessica Kathmann, Carolin Keller, Jan Koschorreck, Jens Leber, Lara Meneghinello, Iris Nieding, Louis Peters, Pia Sander, Sybille Stöbe-Blossey, Annika Wilmers 205 $a1st ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2024 210 $d2024, c2023 215 $a1 online resource (202 p.) 225 0 $aDigitalisierung in der Bildung$v4 311 08$a3-8309-4846-8 330 $aDigitalisierungsprozesse bieten die Chance, Teilhabe in der Gesellschaft zu erweitern, indem Bildungsangebote besser zugänglich gemacht oder auf verschiedene Personengruppen individuell zugeschnitten werden. Ebenso erweitern neue Formen der digitalen Interaktionen und Kommunikation den Spielraum für Partizipation und die Gestaltung gesellschaftlicher Prozesse. Damit entstehen neue Potenziale für Teilhabe und Inklusion, aber auch neue Exklusionsrisiken, wie sie beispielsweise mit dem Phänomen des Digital Divide beschrieben werden. Die in diesem Band vertretenen Bildungssektoren, die von der frühen Bildung bis zur Erwachsenenbildung reichen und formale, non-formale und informelle Bildungskontexte abdecken, beschäftigen sich jeweils mit spezifischen Fragestellungen aus dem Themenfeld Soziales Lernen, Teilhabe und Digitalisierung. Die fünf Forschungssynthesen und eine Darstellung der methodischen Vorgehensweise bilden den vierten Teil der Reihe "Digitalisierung in der Bildung. Forschungsstand und -perspektiven", deren Anliegen es ist, aktuelles Forschungswissen zu Fragestellungen der Bildung in der digitalen Welt aufzubereiten und zu synthetisieren. 606 $aCritical Reviews 606 $aBildungsforschung 606 $aDigitalisierung 606 $adigitale Medien 606 $aLehrpersonen 606 $aLehrerbildung 606 $aSchule 606 $aBerufsbildung 606 $aErwachsenenbildung 606 $aWeiterbildung 606 $aWeiterbildungsmanagement 606 $aReviewverfahren 606 $adigitale Medien im Unterricht 606 $aMedienkompetenz 606 $aClassroom Management 606 $aInformationskompetenz 606 $abenachteiligte Erwachsene 606 $aMenschen mit Einschränkungen 606 $aAllgemeine Erziehungswissenschaft 615 4$aCritical Reviews 615 4$aBildungsforschung 615 4$aDigitalisierung 615 4$adigitale Medien 615 4$aLehrpersonen 615 4$aLehrerbildung 615 4$aSchule 615 4$aBerufsbildung 615 4$aErwachsenenbildung 615 4$aWeiterbildung 615 4$aWeiterbildungsmanagement 615 4$aReviewverfahren 615 4$adigitale Medien im Unterricht 615 4$aMedienkompetenz 615 4$aClassroom Management 615 4$aInformationskompetenz 615 4$abenachteiligte Erwachsene 615 4$aMenschen mit Einschränkungen 615 4$aAllgemeine Erziehungswissenschaft 702 $aWilmers$b Annika$4edt 702 $aAchenbach$b Michaela$4edt 702 $aKeller$b Carolin$4edt 702 $aAchenbach$b Michaela$4ctb 702 $aAhmad$b Chirine$4ctb 702 $aCapparozza$b Marcel$4ctb 702 $aGundermann$b Angelika$4ctb 702 $aHähn$b Katharina$4ctb 702 $aHeinemann$b Anna$4ctb 702 $aKathmann$b Jessica$4ctb 702 $aKeller$b Carolin$4ctb 702 $aKoschorreck$b Jan$4ctb 702 $aLeber$b Jens$4ctb 702 $aMeneghinello$b Lara$4ctb 702 $aNieding$b Iris$4ctb 702 $aPeters$b Louis$4ctb 702 $aSander$b Pia$4ctb 702 $aStöbe-Blossey$b Sybille$4ctb 702 $aWilmers$b Annika$4ctb 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910875592003321 996 $aBildung im digitalen Wandel$94413892 997 $aUNINA