LEADER 01373nam 2200349Ia 450 001 996383749403316 005 20221108104950.0 035 $a(CKB)1000000000591184 035 $a(EEBO)2240956476 035 $a(OCoLC)12273834 035 $a(EXLCZ)991000000000591184 100 $a19850717d1652 uy | 101 0 $aeng 135 $aurbn||||a|bb| 200 10$aChrist's scepter advanced, or, The righteous administrations of Christ's kingdome$b[electronic resource] $eset forth for the imitation of earthly rulers in a sermon preached at the assizes holden in the city of New Sarum, in the county of Wilts on Saturday the 31 of July, 1652 /$fby William Eyre .. 210 $aLondon $cPrinted by G. Dawson for Livewell Chapman and are to be sold at his shop ...$d1652 215 $a[8], 32 p 300 $aReproduction of original in British Library. 330 $aeebo-0018 606 $aKings and rulers$xDuties 606 $aKings and rulers$xConduct of life 615 0$aKings and rulers$xDuties. 615 0$aKings and rulers$xConduct of life. 700 $aEyre$b William$f1612 or 13-1670.$01001562 801 0$bEAA 801 1$bEAA 801 2$bm/c 801 2$bWaOLN 906 $aBOOK 912 $a996383749403316 996 $aChrist's scepter advanced, or, The righteous administrations of Christ's kingdome$92344489 997 $aUNISA LEADER 02889nam 2200397 450 001 9910719624003321 005 20230703155520.0 010 $a85-7455-548-7 024 7 $a10.7476/9788574555485 035 $a(CKB)5700000000353789 035 $a(NjHacI)995700000000353789 035 $a(EXLCZ)995700000000353789 100 $a20230703d2022 uy 0 101 0 $apor 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aLeia-me negras $einsurge?ncias afroafetivas na pra?tica pedago?gica /$fFa?tima Santana Santos 210 1$a[Place of publication not identified] :$cEditora da Universidade Estadual de Santa Cruz,$d2022. 215 $a1 online resource (173 pages) 311 $a9786586213973 330 $aO livro e? resultado de processo de pesquisa realizada junto ao Programa de Mestrado em Ensino e Relac?o?es E?tnico-Raciais da Universidade Federal do Sul da Bahia. A autora desenvolveu uma se?rie de narrativas teo?rico-cri?ticas a partir de itinera?ncias formativas construi?das, de 2015 a 2018, no Centro Municipal de Educac?a?o Infantil Dr. Djalma Ramos, em Lauro de Freitas/BA. A pesquisa realizada visou elaborar e debater, de forma epistemologicamente afrocentrada, narrativas docentes e escritas de si, auto/biografias de formac?a?o, que pudessem contribuir para uma educac?a?o antirracista para crianc?as pequenas. A primeira parte do livro traz um relato de formac?a?o descritivo e interpretativo, com trac?os do me?todo etnogra?fico em educac?a?o, colocando em evide?ncia experie?ncias vividas pela autora, durante sua pra?tica profissional como coordenadora pedago?gica, em uma instituic?a?o escolar de ensino pu?blico. A segunda parte do livro traz reflexo?es e propostas educacionais, ao descrever e analisar pra?ticas curriculares e projetos pedago?gicos escolares. Ao longo do livro, sa?o destacados, formulados e sistematizados princi?pios metodolo?gicos para uma educac?a?o antirracista para crianc?as pequenas. Tais princi?pios foram identificados na materialidade das experie?ncias pedago?gicas do coletivo de professoras atuantes no CMEI Dr. Djalma Ramos. A base teo?rico-metodolo?gica deste trabalho se fez, principalmente, com (ANZALDU?A, 2000; CAVALEIRO, 2001; 2017; MACEDO, 2013; 2015; JOSSO, 2004; RIBEIRO, 2017; HOOKS, 2005, 2006; ABRAMOWICZ, RODRIGUES, CONSENTINO, 2009; EVARISTO, 2007; JESUS, 2016). 517 $aLeia-me negras 606 $aDiscrimination in education 606 $aRacism in education 615 0$aDiscrimination in education. 615 0$aRacism in education. 676 $a379.26 700 $aSantos$b Fa?tima Santana$01369075 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910719624003321 996 $aLeia-me negras$93395181 997 $aUNINA