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200 00$aRomanistische Fachdidaktik$eGrundlagen - Theorien - Methoden$b[electronic resource]$fAgusti?n Corti, Johanna Wolf
205   $a1st, New ed.
210   $aMu?nster$cWaxmann$d2017
215   $a1 online resource (232 p.)
225 0 $aSalzburger Beitra?ge zur Lehrer/innen/bildung$v1
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330   $aDieser Band bietet einen soliden U?berblick u?ber Forschungsgebiete, in denen Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft und Fremdsprachendidaktik zusammenarbeiten. Neben theoretisch fundierten Beitra?gen, die die Notwendigkeit solcher Kooperationen im Hinblick auf eine Verbesserung der Lehrer/innenbildung und des Fremdsprachenunterrichts verdeutlichen, bietet der Band auch einen Einblick in die Bereiche, in denen die Zusammenarbeit noch ausbaufa?hig ist, und zeigt hier Lo?sungsmo?glichkeiten auf. Die Bedeutung einer sta?rkeren Verzahnung zwischen fachwissenschaftlichen und fremdsprachendidaktischen Fragestellungen und Methoden wird in zahlreichen Fallstudien zum Unterricht der romanischen Sprachen dargelegt, die das Potenzial einer Forschung an den Schnittstellen offenlegen.
330 1 $aSystematische Kooperationen zwischen Fachdidaktik und Fachwissenschaft sind zweifelsohne sinnvoll und wu?nschenswert, auch "im Hinblick auf eine Verbesserung der Lehrer/innenbildung" (Klappentext). [...] Somit sei der ganze Band hier zur Lektu?re empfohlen. - Corinna Koch, in: Fremdsprachen Lehren und Lernen 1/2019, S. 135.
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