LEADER 01106nam2 2200265 i 450 001 SUN0001582 005 20140627020459.482 010 $a88-14-02574-6 100 $a20080114d1991 |0itac50 ba 101 $aita 102 $aIT 105 $a|||| ||||| 200 1 $aˆ1: ‰Artt. 2643-2645$fFrancesco Gazzoni 210 $aMilano$cGiuffrè$d1991 215 $aXI, 708 p.$d25 cm. 461 1$1001SUN0005134$12001 $aˆLa ‰trascrizione immobiliare$fFrancesco Gazzoni$v1$1210 $aMilano$cGiuffrè$1215 $av.$d25 cm. 620 $dMilano$3SUNL000284 700 1$aGazzoni$b, Francesco$3SUNV002744$0143947 712 $aGiuffrè$3SUNV001757$4650 801 $aIT$bSOL$c20181231$gRICA 912 $aSUN0001582 950 $aUFFICIO DI BIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA$d00CONS BNA.201 1 $e00BNA3628 20181120 950 $aUFFICIO DI BIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA$d00CONS XV.D.12 2643-2645 $e00 8319 20080114 996 $aArtt. 2643-2645$91407284 997 $aUNICAMPANIA LEADER 02924oam 2200637 c 450 001 996354436903316 005 20220221094418.0 010 $a3-8309-8571-1 024 3 $a9783830985716 035 $a(CKB)4330000000531669 035 $a(Waxmann)9783830985716 035 $a(EXLCZ)994330000000531669 100 $a20220221d2016 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aWie gelingen MINT-Schulen?$eAnregungen aus Forschung und Praxis$b[electronic resource]$fTina Seidel, Sarah Reinhold, Doris Holzberger, Sog Yee Mok, Anja Schiepe-Tiska, Kristina Reiss 205 $a1st, New ed. 210 $aMu?nster$cWaxmann$d2016 215 $a1 online resource (36 p.) 311 $a3-8309-3571-4 330 $aDie MINT-Fa?cher (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik) spielen fu?r Deutschland eine erhebliche gesellschaftliche und politische Rolle. Es lohnt sich also, Anstrengungen zu unternehmen, um mo?glichst viele junge Heranwachsende fu?r diese Fa?cher zu interessieren und fundierte MINT-Kompetenzen zu vermitteln. Fraglos sind dafu?r langfristige und nachhaltige Maßnahmen der MINT-Fo?rderung notwendig, die beispielsweise im Rahmen eines MINT-Schwerpunkts an Schulen stattfinden ko?nnen. Diese Broschu?re berichtet u?ber Initiativen von Schulen, die bereits einen Schwerpunkt im MINT-Bereich haben. Sie zeigt auf, welche Vera?nderungen der schulischen Rahmenbedingungen erfolgreich waren und welche weniger. Diese praktischen Erfahrungsberichte werden durch Befunde aus der empirischen Bildungsforschung untermauert. Sie macht so Erfahrungen aus der Praxis zuga?nglich und beschreibt evidenzbasiert, wie aktuell ein MINT-Schwerpunkt gestaltet sein kann und MINT-Angebote erfolgreich implementiert werden ko?nnen. Die Broschu?re soll als Ideengeber "von Schulen fu?r Schulen" mit Anpassungspotenzial fu?r die eigene Schulsituation dienen. 606 $aMathematik 606 $aNaturwissenschaft 606 $aChemie 606 $aPhysik 606 $aBiologie 606 $aTechnik 606 $aInformatik 606 $aSchule 606 $aUnterricht 606 $aSchulpa?dagogik 615 4$aMathematik 615 4$aNaturwissenschaft 615 4$aChemie 615 4$aPhysik 615 4$aBiologie 615 4$aTechnik 615 4$aInformatik 615 4$aSchule 615 4$aUnterricht 615 4$aSchulpa?dagogik 700 $aSeidel$b Tina$4aut$01204688 702 $aReinhold$b Sarah$4aut 702 $aHolzberger$b Doris$4aut 702 $aMok$b Sog Yee$4aut 702 $aSchiepe-Tiska$b Anja$4aut 702 $aReiss$b Kristina$4aut 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a996354436903316 996 $aWie gelingen MINT-Schulen$92780306 997 $aUNISA LEADER 02589nam 2200445 n 450 001 996391052703316 005 20200824121804.0 035 $a(CKB)4940000000104715 035 $a(EEBO)2248545145 035 $a(UnM)99852190e 035 $a(UnM)99852190 035 $a(EXLCZ)994940000000104715 100 $a19920424d1622 uy | 101 0 $aeng 135 $aurbn||||a|bb| 200 14$aThe light of nauigation$b[electronic resource] $eWherein are declared and liuely pourtrayed all the coasts and hauens of the West, North and East seas. Collected partly out of the books of the principall authors which haue written of navigation (as of Lucas Iohnson Waghenaer, and divers others) partly also out of many other expert seafaring mens writings & verbal declarations: corrected of many faults, & inlarged with many new descriptions and cardes. Divided into tvvo bookes. Hereunto are added (beside an institution in the art of navigation) new tables of the declination of the sunne, according to Tycho Brahes observations, applied to the meridian of Amsterdam. Together with new tables and instructions to teach men the right use of the North starre, and other fixed starres, profitable for all seafaring men. By William Iohnson 210 $aAt Amsterdam $cPrinted by VVilliam Iohnson [Blaeu], dwelling upon the vvater, by the Old Bridge, at the signe of the Golden Sundyall$dAnno 1622 215 $a122, 125-126, [4], 129, [7], 135-162; 130, [1] p. $cengr. maps 300 $aTranslation of: Licht der Zee-vaert. 300 $aPrinter's complete name from STC. 300 $aThe English general title page is pasted in the center of engraved Dutch title page. 300 $a"The first book of the light of nauigation" has separate dated title page; pagination and register are continuous. "The second book of the light of nauigation" has separate pagination, register and title page. 300 $aAt foot of title page: Cum privilegio. 300 $aReproduction of the original in the Folger Shakespeare Library. 330 $aeebo-0055 606 $aNautical charts$zEurope$vEarly works to 1800$yTo 1800 606 $aPilot guides$zEurope$vEarly works to 1800 606 $aNavigation$vEarly works to 1800 615 0$aNautical charts 615 0$aPilot guides 615 0$aNavigation 700 $aBlaeu$b Willem Janszoon$f1571-1638.$0898594 801 0$bCu-RivES 801 1$bCu-RivES 801 2$bCStRLIN 801 2$bWaOLN 906 $aBOOK 912 $a996391052703316 996 $aThe light of nauigation$92303805 997 $aUNISA