LEADER 03628oam 2200625 c 450 001 996354431203316 005 20220221094418.0 010 $a3-8309-8923-7 024 3 $a9783830989233 035 $a(CKB)4930000000057107 035 $a(Waxmann)9783830989233 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/62744 035 $a(EXLCZ)994930000000057107 100 $a20220221d2019 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aWirkungsorientierung in der entwicklungspolitischen Inlandsarbeit$b[electronic resource]$fClaudia Bergmu?ller, Bernward Causemann, Susanne Ho?ck, Jean-Marie Krier, Eva Quiring 205 $a1st, New ed. 210 $aMu?nster$cWaxmann$d2019 215 $a1 online resource (316 p.) 225 0 $aErziehungswissenschaft und Weltgesellschaft$v12 311 $a3-8309-3923-X 330 $aDie Forderung nach einer sta?rkeren Wirkungsorientierung hat seit einigen Jahren auch die entwicklungspolitische Inlandsarbeit erfasst. Die Umsetzung dieser Forderung ist nicht trivial, denn hier stehen Bildungs- und Bewusstwerdungsprozesse im Vordergrund, die von vielen Einflu?ssen abha?ngig sind und sich somit klassischen kausalpru?fenden Evaluationsdesigns entziehen. Schon seit la?ngerem wird daher diskutiert, was in der entwicklungspolitischen Inlandsarbeit unter Wirkung verstanden werden kann, und wie sich diese Wirkungen feststellen lassen. Beide Fragen werden im Rahmen des in diesem Band vorzustellenden Ressortforschungsvorhabens "Wirkungen und Methoden der Wirkungsbeobachtung in der entwicklungspolitischen Inlandsarbeit" bearbeitet, das durch das Bundesministerium fu?r wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung finanziert wurde. Diese Publikation zeigt vor dem Hintergrund der empirischen Erkenntnisse des Forschungsvorhabens auf, welche Wirkungen in der Planung entwicklungspolitischer Inlandsvorhaben anvisiert werden ko?nnen, welche Rahmenbedingungen ihre Wirksamkeit beeinflussen ko?nnen und welche Designs und Instrumente fu?r die Erfassung von Wirkungen in diesem Feld geeignet sind. 330 1 $aDie Relevanz der Studie beschra?nkt sich [...] nicht nur auf die entwicklungspolitische Inlandsarbeit, sondern auch auf andere Bereiche, in denen Lernprozesse und Wirkungsbeobachtung eine Rolle spielen, wie z.B. in Bereichen der Entwicklungszusammenarbeit, in der Umweltbildung oder in der politischen Bildung. - Susanne von Jan, in: Zeitschrift fu?r Evaluation 1/2020, S. 175f. 606 $aEvaluation 606 $aEntwicklungspolitik 606 $aBildung fu?r Nachhaltige Entwicklung 606 $aBNE 606 $aMedien- und Umweltpa?dagogik 606 $aEmpirische Bildungsforschung 607 $aGermany$xEconomic policy 610 $aEvaluation 610 $aBildung für Nachhaltige Entwicklung 610 $aEntwicklungspolitik 610 $aBNE 615 4$aEvaluation 615 4$aEntwicklungspolitik 615 4$aBildung fu?r Nachhaltige Entwicklung 615 4$aBNE 615 4$aMedien- und Umweltpa?dagogik 615 4$aEmpirische Bildungsforschung 700 $aBergmu?ller$b Claudia$4aut$01204778 702 $aCausemann$b Bernward$4aut 702 $aHo?ck$b Susanne$4aut 702 $aKrier$b Jean-Marie$4aut 702 $aQuiring$b Eva$4aut 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a996354431203316 996 $aWirkungsorientierung in der entwicklungspolitischen Inlandsarbeit$92780505 997 $aUNISA