LEADER 03972oam 2200601 c 450 001 996354431103316 005 20220221094418.0 010 $a3-8309-9001-4 024 3 $a9783830990017 035 $a(CKB)4930000000057108 035 $a(Waxmann)9783830990017 035 $a(EXLCZ)994930000000057108 100 $a20220221d2019 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aEvangelische Erwachsenenbildung$eEmpirische Befunde und Perspektiven$b[electronic resource]$fNicola Bu?cker, Andreas Seiverth, Comenius-Institut, Peter Schreiner 205 $a1st, New ed. 210 $aMu?nster$cWaxmann$d2019 215 $a1 online resource (290 p.) 225 0 $aEvangelische Bildungsberichterstattung$v3 311 $a3-8309-4001-7 330 $aDie evangelische Erwachsenenbildung ist sowohl ein wichtiger Akteur in der allgemeinen Fort- und Weiterbildung als auch ein zentraler Bereich kirchlichen Bildungshandelns. In diesem Bildungsbericht werden ihre Strukturen (Einrichtungen, Finanzierung, Personal) und Inhalte (Veranstaltungen) empirisch fundiert dargestellt. Dabei wird zum einen die Statistik der Deutschen Evangelischen Arbeitsgemeinschaft fu?r Erwachsenenbildung (DEAE) ausgewertet, mit besonderem Fokus auf Unterschiede zwischen Ost- und Westdeutschland. Zum anderen bieten regionale Anbietererfassungen erstmals die Mo?glichkeit, Einrichtungen der evangelischen Erwachsenenbildung inner- und außerhalb des staatlich gefo?rderten Weiterbildungssystems gemeinsam darzustellen und dadurch ihre große Vielfalt zu dokumentieren. Der Bildungsbericht zur evangelischen Erwachsenenbildung wird durch eine Vertiefungsstudie erga?nzt, die fu?r sieben Einrichtungen durchgefu?hrt wurde. Auf Grundlage von Experteninterviews und Programmanalysen wird gezeigt, wie Mitarbeitende in unterschiedlichen organisatorischen Kontexten die Einrichtungsprogramme planen und welche Rolle die institutionellen Rahmenbedingungen dabei spielen. 330 1 $aMit der [...] Studie [...] wird die evangelische Erwachsenenbildung zum ersten Mal Gegenstand einer wissenschaftlichen Untersuchung, die das Ziel verfolgt, die Strukturen dieses kirchlichen Handlungsfelds empirisch gestu?tzt mo?glichst umfassend darzustellen. [...] Eine wichtige, erstmals umfassend empirisch gestu?tzte Darstellung der evangelischen Erwachsenenbildung! - Martin Schreiner, in: Theo-Web 1/2019, S. 281f.. 330 1 $aDer Bericht pra?sentiert eine Fu?lle empirischer Befunde zur Evangelischen Erwachsenenbildungsarbeit aus verschiedenen Quellen. Daru?ber hinaus leitet er professionspolitische Herausforderungen des Arbeitsfeldes ab, mu?ndet mit der Vertiefungsstudie in Anregungen zur Entwicklung eines umfassenden Berufsprofils fu?r Erwachsenbildnerinnen und Erwachsenbildner im kirchlichen Dienst und regt zu weiteren U?berlegungen aus kirchentheoretischer Perspektive an. - Isabell Schulz-Grave, in: forum erwachsenenbildung 2/20, S.50. 606 $aWeiterbildung 606 $aEvangelisches Bildungshandeln 606 $aFamilienbildung 606 $aBildungsbericht 606 $aEvangelische Kirche 606 $aErwachsenenbildung 606 $aReligionspa?dagogik 606 $aEmpirische Bildungsforschung 615 4$aWeiterbildung 615 4$aEvangelisches Bildungshandeln 615 4$aFamilienbildung 615 4$aBildungsbericht 615 4$aEvangelische Kirche 615 4$aErwachsenenbildung 615 4$aReligionspa?dagogik 615 4$aEmpirische Bildungsforschung 700 $aBu?cker$b Nicola$4aut$01204656 701 $aSchreiner$b Peter$0172072 702 $aSeiverth$b Andreas$4aut 702 $aComenius-Institut$4edt 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a996354431103316 996 $aEvangelische Erwachsenenbildung$92780436 997 $aUNISA