LEADER 03897nam 22005895 450 001 996343844403316 005 20200801173127.0 010 $a3-658-29297-0 024 7 $a10.1007/978-3-658-29297-3 035 $a(CKB)4100000010770820 035 $a(DE-He213)978-3-658-29297-3 035 $a(MiAaPQ)EBC6422797 035 $a(Au-PeEL)EBL6422797 035 $a(OCoLC)1170606231 035 $a(EXLCZ)994100000010770820 100 $a20200313d2020 u| 0 101 0 $ager 135 $aurnn|008mamaa 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aFuture Skills $b[electronic resource] $eLernen der Zukunft - Hochschule der Zukunft /$fvon Ulf-Daniel Ehlers 205 $a1st ed. 2020. 210 1$aWiesbaden :$cSpringer Fachmedien Wiesbaden :$cImprint: Springer VS,$d2020. 215 $a1 online resource (XX, 316 S. 88 Abb.) 225 1 $aZukunft der Hochschulbildung - Future Higher Education,$x2662-5768 311 $a3-658-29296-2 327 $aDie 17 Future Skills -- Triple Helix-Modell der Future Skills -- 10 Treiber der Hochschulentwicklung -- Bedeutung von Lernkompetenz, Selbstwirksamkeit, Selbstbestimmtheit, Selbstkompetenz -- Reifegrad von Hochschulen für Future Skills. . 330 $aIn diesem Open Access-Buch analysiert Ulf-Daniel Ehlers veränderte Grundkoordinaten der Hochschulbildung weltweit und stellt die Frage, wie Hochschulbildung sich entwickeln muss, um in einer Welt globaler Herausforderungen, sich immer schneller wandelnden gesellschaftlichen Umbrüchen und innovationsgetriebenen, agilen Arbeitsfeldern bestehen können. Mit der NextSkills-Studie wird über ein qualitativ-quantitatives Multimethodendesign erstmals ein ganzheitliches bildungswissenschaftlich fundiertes Future Skills Konzept konstruiert und validiert. Future Skills und das ihnen zugrunde liegende Triple Helix Model zukünftiger Handlungsfähigkeit werden im Detail beschrieben. Das Buch führt die Diskussionsstränge um die Zukunft der Hochschule zusammen. Es beschreibt die 10 Sekunden zukünftiger Hochschulentwicklung und entwickelt vier Szenarien für die Hochschule der Zukunft. Der Inhalt Die 17 Future Skills Triple Helix-Modell der Future Skills 10 Treiber der Hochschulentwicklung Bedeutung von Lernkompetenz, Selbstwirksamkeit, Selbstbestimmtheit, Selbstkompetenz Reifegrad von Hochschulen für Future Skills Die Zielgruppen Hochschullehrende und Studierende der Organisationsforschung und -soziologie, Bildungsforschung, -theorie sowie -management Hochschul- und Bildungsmanagement, Personalentwickler, Bildungspolitiker Der Autor Prof. Dr. phil. habil. Ulf?Daniel Ehlers ist Professor für Bildungsmanagement und lebenslanges Lernen an der Dualen Hochschule Baden?Württemberg, wo er bis 2017 Vizepräsident war. 410 0$aZukunft der Hochschulbildung - Future Higher Education,$x2662-5768 606 $aHigher education 606 $aStudy Skills 606 $aEducational technology 606 $aHigher Education$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O36000 606 $aStudy and Learning Skills$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O53010 606 $aTechnology and Digital Education$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O47000 608 $aElectronic books. 615 0$aHigher education. 615 0$aStudy Skills. 615 0$aEducational technology. 615 14$aHigher Education. 615 24$aStudy and Learning Skills. 615 24$aTechnology and Digital Education. 676 $a378 700 $aEhlers$b Ulf-Daniel$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$0596758 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a996343844403316 996 $aFuture Skills$91921161 997 $aUNISA