LEADER 05242oam 2200685 c 450 001 996328036603316 005 20240610212427.0 010 $a3-8394-4485-3 024 7 $a10.14361/9783839444856 035 $a(CKB)4100000010106021 035 $a(OAPEN)1006712 035 $a(DE-B1597)527673 035 $a(OCoLC)1138548642 035 $a(DE-B1597)9783839444856 035 $a(MiAaPQ)EBC6760825 035 $a(Au-PeEL)EBL6760825 035 $a(transcript Verlag)9783839444856 035 $a(MiAaPQ)EBC6956017 035 $a(Au-PeEL)EBL6956017 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/28749 035 $a(MiAaPQ)EBC30386356 035 $a(Au-PeEL)EBL30386356 035 $a(EXLCZ)994100000010106021 100 $a20220221d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $auuuuu---auuuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aBildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft$ePa?dagogische Perspektiven auf Beratung zur Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen$fBirgit Schmidtke 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2020 215 $a1 online resource (250) 225 0 $aPa?dagogik 311 $a3-8376-4485-5 327 $aFrontmatter 1 Inhalt 5 1.1 Berufliche Integration als Prozess der Anerkennung 9 1.2 Begriffe und Definitionen 14 1.3 Rechtliche Grundlagen zur formalen Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen 20 1.4 Aufbau der Arbeit 29 2.1 Forschungsinteresse 31 2.2 Forschungsfokus 39 3.1 Beratungstheoretische Perspektive 43 3.2 Anerkennungstheoretische Perspektive 65 3.3 Pa?dagogische Professionalita?t 83 3.4 Zwischenfazit I: Theoretische Perspektiven auf Anerkennungsberatung 91 4.1 Das Verha?ltnis von theoretischem Vorwissen und Expert_innenwissen 93 4.2 Zugang u?ber Expert_inneninterviews 96 4.3 Datenerhebung und -analyse 98 5.1 Beschreibung der Interviewpartner_innen und der Beratungsstellen 111 5.2 Aufgaben und Selbstversta?ndnis in der Anerkennungsberatung 129 5.3 Rahmenbedingungen 164 5.4 Professionelle Handlungsstrategien 186 6. Diskussion der Ergebnisse 221 Literaturverzeichnis 227 Abbildungsverzeichnis 243 Abku?rzungsverzeichnis 245 Dank 247 330 $aIm Ausland erworbene Qualifikationen sind aufgrund struktureller Hindernisse oftmals nur schwer fu?r die berufliche Integration nutzbar. Doch gerade dieser Aspekt gewinnt zunehmend an gesellschaftlicher Bedeutung und wird in der Anerkennungsberatung im Einzelfall verhandelt. Dieser Prozess ist aber mit nicht unerheblichen rechtlichen und gesellschaftlichen Herausforderungen konfrontiert. Birgit Schmidtke untersucht aus einer anerkennungs- und beratungstheoretischen Perspektive, welche Handlungsstrategien die Berater_innen in Auseinandersetzung mit den rechtlichen und gesellschaftlichen Bedingungen entwickeln. Sie liefert eine systematische Beschreibung sowie pa?dagogische Begru?ndung von Anerkennungsberatung als Fachberatung und zeigt auf, wie sich Bildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft positionieren kann. 330 1 $a»Ein gelungenes und sehr zu empfehlendes Buch, das Anerkennungsberatung aus der Perspektive der Berater_innen und Koordinator_innen auf Basis empirischer qualitativer Daten vor dem Hintergrund beratungs- und anerkennungstheoretischer Konzepte darstellt. Die gesammelten Erkenntnisse machen das Buch zu einer aufschlussreichen und lohnenswerten Lektu?re.« Olga Frik, www.socialnet.de, 02.11.2020 Besprochen in: InfoDienst Migration, 2 (2020) 410 0$aPädagogik 606 $aBeratung; Anerkennung; Migration; Qualifikation; Integration; Bildungsberatung; Berufsberatung; Bildung; Bildungsforschung; Bildungssoziologie; Bildungstheorie; Pa?dagogik; Counseling; Politics of Acknowledgment; Qualification; Educational Counselling; Vocational Counselling; Education; Educational Research; Sociology of Education; Theory of Education; Pedagogy; 610 $aEducation. 610 $aEducational Counselling. 610 $aEducational Research. 610 $aIntegration. 610 $aMigration. 610 $aPedagogy. 610 $aPolitics of Acknowledgment. 610 $aQualification. 610 $aSociology of Education. 610 $aTheory of Education. 610 $aVocational Counselling. 615 4$aBeratung; Anerkennung; Migration; Qualifikation; Integration; Bildungsberatung; Berufsberatung; Bildung; Bildungsforschung; Bildungssoziologie; Bildungstheorie; Pa?dagogik; Counseling; Politics of Acknowledgment; Qualification; Educational Counselling; Vocational Counselling; Education; Educational Research; Sociology of Education; Theory of Education; Pedagogy; 700 $aSchmidtke$b Birgit$4aut$0967938 712 02$aAustrian Science Fund - FWF (Fonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung)$4fnd$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a996328036603316 996 $aBildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft$92198269 997 $aUNISA