LEADER 03727oam 2200637 c 450 001 996308844303316 005 20231110230351.0 010 $a3-8394-0907-1 024 7 $a10.14361/9783839409077 035 $a(CKB)3710000000482783 035 $a(OAPEN)1007474 035 $a(DE-B1597)461227 035 $a(OCoLC)1013963660 035 $a(OCoLC)958035320 035 $a(DE-B1597)9783839409077 035 $a(MiAaPQ)EBC5494316 035 $a(Au-PeEL)EBL5494316 035 $a(OCoLC)1049914290 035 $a(transcript Verlag)9783839409077 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/28209 035 $a(EXLCZ)993710000000482783 100 $a20220221d2015 uy 0 101 0 $ager 135 $auuuuu---auuuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aWas ist eine Universita?t?$eSchlaglichter auf eine ruinierte Institution$fUlrike Haß, Nikolaus Mu?ller-Scho?ll 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2015 215 $a1 online resource (156) 225 0 $aKultur- und Medientheorie 311 $a3-89942-907-9 327 $aFrontmatter 1 Inhalt 5 Vorwort 7 Universita?t als Grenzort 11 Hochschulen fu?r die demokratische Gesellschaft 27 Die ungeliebte Universita?t 35 Die Eine Szene. Wider die Teilung von Forschung und Lehre in den Geisteswissenschaften 45 Die Universita?t im Wu?rgegriff von CHE-Consult: Ein Regimewechsel von noch nicht begriffener Gewalt 55 Der Hochschul-TU?V 69 »Exzellenz« = Masse: Universita?tsfinanzierung als Leistungsbelohnung? 77 Paradiese im gelobten Land oder: The University in Ruins? U?ber amerikanische Universita?ten 81 U?ber eine Universita?t, die an der Zeit ist 95 Gru?ndungen / Generationen 107 Die Zukunft der Universita?t 125 Autorinnen und Autoren 151 Backmatter 154 330 $aUnter dem Vorzeichen der »Reform« ku?ndigen sich heute fundamentale Vera?nderungen der Institution Universita?t an. Die Prinzipien der Hochschulautonomie, der Wissenschaftsfreiheit und einer Bildung, die mehr ist als Ausbildung, werden dabei in nie gekanntem Maße ausgeho?hlt. Die Konsequenzen fu?r Universita?t und Gesellschaft sind noch kaum bedacht und analysiert worden. Was ist aus der modernen Universita?t geworden, wie sie um 1800 entworfen wurde? Wie behauptet sie ihren Anspruch gegenu?ber den aktuellen Forderungen nach Effizienz und Exzellenz? Die Beitra?ge des Bandes widmen sich diesen Fragen aus unterschiedlichen Perspektiven. 330 1 $aBesprochen in: Bochumer Stadt- und Studierendenzeitung, 21.01.2009 DISS-Journal, 18 (2009), Rolf van Raden 410 0$aKultur- und Medientheorie 606 $aUniversita?t; Bildungspolitik; Bologna; Exzellenz; Bildung; Wissenschaft; Bildungsforschung; Pa?dagogik; University; Educational Policy; Education; Science; Educational Research; Pedagogy; 607 $aDuitsland$2gtt 610 $aEducation. 610 $aEducational Policy. 610 $aEducational Research. 610 $aPedagogy. 610 $aScience. 615 4$aUniversita?t; Bildungspolitik; Bologna; Exzellenz; Bildung; Wissenschaft; Bildungsforschung; Pa?dagogik; University; Educational Policy; Education; Science; Educational Research; Pedagogy; 676 $a378.001 686 $aAL 19000$2rvk 700 $aHaß$b Ulrike$4edt$01427608 702 $aHaß$b Ulrike$4edt 702 $aMu?ller-Scho?ll$b Nikolaus$4edt 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a996308844303316 996 $aWas ist eine Universita?t$93587757 997 $aUNISA