LEADER 04232oam 2200637 c 450 001 996308815403316 005 20240424230154.0 010 $a3-8394-0647-1 024 7 $a10.14361/9783839406472 035 $a(CKB)3710000000482704 035 $a(OAPEN)1007458 035 $a(DE-B1597)461296 035 $a(OCoLC)1013955590 035 $a(OCoLC)953522352 035 $a(DE-B1597)9783839406472 035 $a(MiAaPQ)EBC5494238 035 $a(Au-PeEL)EBL5494238 035 $a(OCoLC)1049912229 035 $a(transcript Verlag)9783839406472 035 $a(MiAaPQ)EBC6955711 035 $a(Au-PeEL)EBL6955711 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/27261 035 $a(EXLCZ)993710000000482704 100 $a20220221d2015 uy 0 101 0 $ager 135 $auuuuu---auuuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aIm Kino der Humanwissenschaften$eStudien zur Medialisierung wissenschaftlichen Wissens$fRamo?n Reichert 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2015 215 $a1 online resource (298) 225 0 $aKultur- und Medientheorie 311 $a3-89942-647-9 327 $aFrontmatter 1 Inhalt 5 Einfu?hrung 9 I. Filmtheorie und Wissenschaftsgeschichte 17 II. Dispositive der Wahrnehmung 55 III. Paratexte 101 IV. Prozeduren der Didaktik 125 V. Medientechniken des Unbewussten um 1900 159 VI. 1937/1955 Geschlechterpolitik im Ro?ntgenfilm 179 VII. Sozialhygienische Filme im »Dritten Reich« 193 VIII. Zeichentrick im Effizienzfieber: Industrial Organization (1951) 207 IX. Popularisierungsstrategien: Produktivita?tsfilme 1948-1952 227 X. Das Labor als Filmstudio: Das Stanford Prison Experiment (1971) 247 Literatur 263 Abbildungsnachweis 291 Drucknachweis 293 Dank 293 Backmatter 295 330 $aIn diesem Buch wird erstmals der Stellenwert der audiovisuellen Medien fu?r die Herstellung und Popularisierung von Wissen aufgezeigt. Der historische Rahmen der Studie erstreckt sich dabei von den kinematographischen Bewegungsstudien in Psychiatrie und Physiologie Ende des 19. Jahrhunderts bis zum Einsatz von Video in den sozialpsychologischen Experimenten der 1970er Jahre. Mit dem Gebrauch von Bewegtbildern zu Zwecken der Kontrolle, Aufzeichnung und Demonstration vera?nderte sich die gesamte Experimentalkultur der Wissenschaft. Vor dem Hintergrund flexibler medienkultureller Kontexte transformiert sich das Labor zusehends in ein Filmstudio des Wissens, in welchem die Versuchsanordnung am Storyboard entworfen, die epistemischen Gegensta?nde in Szene gesetzt und die Probanden gecastet werden. 330 1 $a»Die politische Dimension filmischer Wissensvermittlung sowie die latenten und manifesten Bedeutungsinhalte des Lehrfilms analysiert Reichert mit Pra?zision und Scharfblick.« Barbara Eder, a&k, 23.05.2008 »Vor allem der erste Teil der Studie [ist] als umfassender und anregender Einstieg in das noch kaum bearbeitete, heterogene Forschungsfeld des wissenschaftlichen Films sehr zu empfehlen.« Kathrin Friedrich, MEDIENwissenschaft, 4 (2009) Besprochen in: fastforeword.magazin, 09.04.2009, David Kuchenbuch 410 0$aKultur- und Medientheorie 606 $aMedien; Wissenschaftsgeschichte; Kultur; Film; Wissenschaft; Analoge Medien; Kulturgeschichte; Medienwissenschaft; Media; History of Science; Culture; Science; Analogue Media; Cultural History; Media Studies; 610 $aAnalogue Media. 610 $aCultural History. 610 $aCulture. 610 $aFilm. 610 $aHistory of Science. 610 $aMedia Studies. 610 $aScience. 615 4$aMedien; Wissenschaftsgeschichte; Kultur; Film; Wissenschaft; Analoge Medien; Kulturgeschichte; Medienwissenschaft; Media; History of Science; Culture; Science; Analogue Media; Cultural History; Media Studies; 686 $aAP 49100$2rvk 700 $aReichert$b Ramo?n$4aut$0992233 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a996308815403316 996 $aIm Kino der Humanwissenschaften$92271419 997 $aUNISA