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200 10$aBehinderung, Ungleichheit und Bildung$eEine Theorie der Behinderung$fJan Weisser
205   $a1st ed.
210   $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2015
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225 0 $aKo?rperKulturen
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327   $aFrontmatter    1  Inhalt    5  Einleitung    7  Behinderung    15  Ungleichheit    41  Bildung    67  Schluss    91  Literatur    97  Backmatter    113
330   $aDie politischen Erfolge der Behindertenbewegung, die U?berarbeitung der internationalen Klassifikation der Funktionsfa?higkeit, Behinderung und Gesundheit durch die Weltgesundheitsorganisation (WHO) und die zunehmende Etablierung der Integrationspa?dagogik haben ein neues Versta?ndnis von Behinderung etabliert: Behindert ist man nicht, behindert wird man. Die vorliegende Theorie der Behinderung zieht daraus die Konsequenzen und stellt ein Dispositiv fu?r die Beobachtung von Behinderungen bereit. Sie macht aus der Differenz von behindert/nicht behindert ein anregendes Element der Selbstbeschreibung der Gesellschaft. Aufgrund seiner breiten Orientierung ist der Band als Einfu?hrungstext in die Disability Studies geeignet.
330 1 $a»Weniger ist oft mehr. Auf nur knapp 100 Seiten hat Jan Weisser einen faszinierenden differenztheoretischen Entwurf vorgelegt, der die Sonderpa?dagogik auf theoretischem Terrain neu positioniert.  Dieser u?beraus gelungenen und inspirierenden Einfu?hrung in die Denkweisen und in die Theoriepolitik der Disability Studies ist eine umfangreiche Leserschaft zu wu?nschen, die sich nachhaltig irritieren la?sst.«  Sven Sauter, Erziehungswissenschaftliche Revue, 5 (2006)
410  0$aKo?rperKulturen.
606   $aBehinderung; Ungleichheit; Bildung; Differenz; Disability Studies; Ko?rper; Kulturwissenschaft; Education; Body; Cultural Studies;
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