LEADER 00982nas 2200361 c 450 001 996216720303316 005 20200925102700.0 035 $a(CKB)1000000000530180 035 $a(DE-599)ZDB2382483-9 035 $a(OCoLC)315357872 035 $a(DE-101)985327227 035 $a(EXLCZ)991000000000530180 100 $a20070813a20019999 |y | 101 0 $aeng 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aGlobal forest resources assessment$fFood and Agriculture Organization of the United Nations 210 31$aRome$cFAO$d2001- 215 $aOnline-Ressource 608 $aZeitschrift$2gnd-content 608 $aStatistik$2gnd-content 676 $a630 676 $a640 712 02$aFAO$4isb 801 0$b8999 801 1$bDE-101 801 2$b4022 906 $aJOURNAL 912 $a996216720303316 996 $aGlobal forest resources assessment$92077887 997 $aUNISA LEADER 01269nam0-2200325 --450 001 9910524806103321 005 20230906123032.0 010 $a978-0-19-969501-0$bv. 1 010 $a978-0-19-969502-7$bv. 2 100 $a20220301d2020----kmuy0itay5050 ba 101 2 $alat$agrc$clat 102 $aGB 105 $a 001yy 200 1 $aAuli Gelli Noctes atticae$fab Leofranco Holford-Strevens recongnitae brevique adnotatione critica instructae 210 $aOxonii$ce typographeo clarendoniano$d2020 215 $a2 v.$d19 cm 225 1 $aScriptorum classicorum bibliotheca Oxoniensis 327 1 $aTomus prior: praefationem et libros 1.-10. continens$aTomus alter : libros 11.-20. continens 700 1$aGellius,$bAulus$c$0172352 702 1$aHolford-Strevens,$bLeofranc 801 0$aIT$bUNINA$gREICAT$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a9910524806103321 952 $aP2B 640 OXON GELLIUS A. 200A (1) 2020$b2020/1315$fFLFBC 952 $aP2B 640 OXON GELLIUS A. 200A (2) 2020$b2020/1316$fFLFBC 952 $aP2B 640 OXON GELLIUS1 200A (1) 2020 BIS$b2022/2462$fFLFBC 952 $aP2B 640 OXON GELLIUS A. 200A (2) 2020 BIS$b2023/1307$fFLFBC 959 $aFLFBC 996 $aAuli Gelli Noctes Atticae$91757479 997 $aUNINA LEADER 03966nam 22003973 450 001 9910767501503321 005 20240131171519.0 010 $a3-031-37058-9 035 $a(MiAaPQ)EBC30983287 035 $a(Au-PeEL)EBL30983287 035 $a(CKB)29181440800041 035 $a(EXLCZ)9929181440800041 100 $a20231205d2024 uy 0 101 0 $afre 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aSimulation : bonnes pratiques pour la formation en soins infirmiers 205 $a1st ed. 210 1$aCham :$cSpringer International Publishing AG,$d2024. 210 4$d©2023. 215 $a1 online resource (67 pages) 311 08$aPrint version: Moran, Vicki Simulation : Bonnes Pratiques Pour la Formation en Soins Infirmiers Cham : Springer International Publishing AG,c2024 9783031370571 327 $aIntro -- Préface -- Sommaire -- 1 Simulation en sciences infirmières -- Résumé -- 1.1 Contexte -- 1.2 International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning (INACSL) -- 1.3 Society for Simulation in Healthcare (SSH) -- 1.4 National League for Nurses (NLN) Simulation Innovation Resource Center (SIRC) -- 1.5 National Council for State Boards of Nursing (NCSBN) National Nursing Simulation Study -- 1.6 Preuves en Simulation en soins infirmiers -- 1.6.1 Définir l'excellence dans la formation à la simulation en sciences infirmières -- Références -- 2 Normes en simulation -- Résumé -- 2.1 Introduction -- 2.2 Programme d'études -- 2.3 La pratique clinique -- 2.4 National Council for State Boards of Nursing (NCSBN) -- 2.5 Normes d'approbation des State Boards of Nursing (SBN) -- 2.6 Les bases de la formation pour la pratique professionnelle en soins infirmiers en Licence -- 2.7 Normes d'accréditation -- 2.8 Accréditation de la simulation -- 2.9 Certification du corps enseignant -- 2.10 Développement des compétences du corps enseignant -- 2.11 Sites Internet de ressources -- 2.11.1 Excellence dans les normes de simulation -- Références -- 3 Environnements de simulation -- Résumé -- 3.1 Introduction -- 3.2 Types de simulation -- 3.3 Les niveaux de fidélité : Basse, Moyenne et Haute -- 3.4 Entretien de l'environnement de simulation -- 3.5 Patients standardisés -- 3.6 Sentiment d'efficacité personnel, confiance en soi et compétences -- 3.6.1 Excellence dans l'environnement de simulation -- Références -- 4 Élaborer des simulations -- Résumé -- 4.1 Introduction -- 4.2 Étapes de l'élaboration d'une simulation -- 4.3 Concevoir une simulation -- 4.4 Scénario clinique : Écriture du scénario (Storyboard) -- 4.5 Débriefing -- 4.6 Évaluation -- 4.7 Évaluation par les pairs et tests de simulation. 327 $a4.7.1 Excellence dans le développement des simulations pour la formation -- Références -- 5 Mise en ?uvre de simulations -- Résumé -- 5.1 Introduction -- 5.2 Préparer le terrain -- 5.2.1 Checklist pour la préparation du terrain -- 5.3 Faciliter la simulation -- 5.3.1 Checklist pour la préparation des formateurs -- 5.4 Préparer les étudiants -- 5.4.1 Checklist pour la préparation des étudiants -- 5.5 Planifier l'imprévu -- 5.6 Débriefing -- 5.7 Évaluation -- 5.7.1 Excellence dans la mise en ?uvre des simulations -- Références -- 6 Exemples de simulations -- Résumé -- 6.1 Introduction -- 6.2 Simulation d'un bilan de santé -- 6.3 Simulation médico-chirurgicale sur adultes : crise d'hypertension -- 6.4 Simulation avancée en soins infirmiers en chirurgie -- 6.5 Simulation en santé publique -- Références. 700 $aMoran$b Vicki$0788333 701 $aWunderlich$b Rita$0788334 701 $aRubbelke$b Cynthia$0788335 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910767501503321 996 $aSimulation : bonnes pratiques pour la formation en soins infirmiers$93876680 997 $aUNINA