LEADER 02840nam 2200673Ia 450 001 9910453658403321 005 20200520144314.0 010 $a1-135-90547-9 010 $a1-281-78696-9 010 $a9786611786960 010 $a0-203-89241-0 035 $a(CKB)1000000000539312 035 $a(EBL)356421 035 $a(OCoLC)476182088 035 $a(SSID)ssj0000220811 035 $a(PQKBManifestationID)11187526 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000220811 035 $a(PQKBWorkID)10157062 035 $a(PQKB)11361285 035 $a(MiAaPQ)EBC356421 035 $a(Au-PeEL)EBL356421 035 $a(CaPaEBR)ebr10258427 035 $a(CaONFJC)MIL178696 035 $a(EXLCZ)991000000000539312 100 $a20080225d2009 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 14$aThe Philippines$b[electronic resource] $emobilities, identities, globalization /$fJames A. Tyner 210 $aNew York $cRoutledge$d2009 215 $a1 online resource (248 p.) 225 1 $aGlobal realities 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a0-415-95807-5 311 $a0-415-95806-7 320 $aIncludes bibliographical references (p. [211]-223) and index. 327 $aBook Cover; Title; Copyright; Contents; Acknowledgments; Preface; Foreword; One Local Contexts, Distant Horizons; Two Manufacturing a Global Presence; Three Manila's Place in the World; Four Global-Philippines.Com; Five Performing Globalization; Six Beyond the Philippines; Notes; Bibliography; Index 330 $aNearly five million migrant workers from the Philippines are employed in over 190 countries and territories. They work as doctors and domestic helpers, engineers and entertainers, seamstresses and surveyors. It is through their collective labor that the Philippines has assumed a global presence. For over five centuries the Philippines has been integrated into the world economy. Only recently, however, has the Philippines been a pro-active agent in the production of a global economy. Since the 1970s the Philippine state, in connection with myriad private institutions, has recruited, t 410 0$aGlobal realities. 606 $aForeign workers, Philippine 606 $aContract labor$zPhilippines 606 $aGlobalization$zPhilippines 606 $aUrban poor$zPhilippines$zManila 608 $aElectronic books. 615 0$aForeign workers, Philippine. 615 0$aContract labor 615 0$aGlobalization 615 0$aUrban poor 676 $a331.6/2599 700 $aTyner$b James A.$f1966-$0888586 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910453658403321 996 $aThe Philippines$92130493 997 $aUNINA LEADER 01297nam a2200325 i 4500 001 991003208819707536 005 20021205143806.0 008 020130s1997 it a b 000 0 ita d 020 $a882631201X 035 $ab11771069-39ule_inst 035 $aPARLA221911$9ExL 040 $aDip.to Scienze Pedagogiche$bita 041 1 $aita$hfre 082 0 $a618.92891656 100 1 $aAnzieu, Annie$0284234 240 13$aLe travail du dessin en psychothérapie de l'enfant$lItaliano 245 13$aIl disegno nella psicoterapia infantile /$cA. Anzieu ... [et al.] 260 $aRoma :$bBorla,$cc1997 300 $a260 p., [4] c. di tav. :$bill. ;$c20 cm 490 0 $aQuaderni di psicoterapia infantile ;$v37 500 $aTit. orig.: Le travail du dessin en psychothérapie de l'enfant. - Trad. di Antonio Verdolin 504 $aInclude bibliografia 650 4$aDisegno$xImpiego in psicoterapia 650 4$aPsicopatie$xTerapia artistica$xInfanzia 907 $a.b11771069$b27-04-17$c09-12-02 912 $a991003208819707536 945 $aLE022 618 ANZ01.01$g1$i2022000015738$lle022$og$pE20.66$q-$rl$s- $t0$u6$v0$w6$x0$y.i12017292$z09-12-02 996 $aTravail du dessin en psychothérapie de l'enfant$946340 997 $aUNISALENTO 998 $ale022$b01-01-02$cm$da $e-$fita$git $h3$i1 LEADER 03066oam 2200661I 450 001 996211920603316 005 20231009163323.0 010 $a1-134-76947-4 010 $a1-134-76948-2 010 $a0-415-14076-5 010 $a1-280-05680-0 024 7 $a10.4324/9780203347164 035 $a(CKB)1000000000239743 035 $a(EBL)201308 035 $a(OCoLC)475914399 035 $a(SSID)ssj0000083527 035 $a(PQKBManifestationID)11126281 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000083527 035 $a(PQKBWorkID)10162691 035 $a(PQKB)11742032 035 $a(MiAaPQ)EBC201308 035 $a(MiAaPQ)EBC5292572 035 $a(OCoLC)230766118 035 $a(Au-PeEL)EBL5292572 035 $a(CaONFJC)MIL5680 035 $a(OCoLC)1027159778 035 $a(EXLCZ)991000000000239743 100 $a20180331d1998 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aGlobalisation and the Third World /$fedited by Ray Kiely and Phil Marfleet 210 1$aLondon ;$aNew York :$cRoutledge,$d1998. 215 $a1 online resource (234 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a0-415-14077-3 311 $a0-203-34716-1 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $aBook Cover; Title; Contents; List of contributors; Introduction: globalisation, (post-)modernity and the Third World; The crisis of global development; Transnational companies, global capital and the Third World; Migration and the refugee experience; Global aspects of health and health policy in Third World countries; The Biodiversity Convention and global sustainable development; Globalisation, ethnic identity and popular culture in Latin America; Globalisation and cultural imperialism: a case study of the music industry; Globalisation and religious activism; Index 330 $aThis book examines the changing position of the Developing World within the world system. It focuses on particular issues which cut across communities, nations, regions and, in consequence, the world. These include migration, health and disease, the media, transnational corporations, religion, and political and economic institutions. The contributors draw on a wealth of illustrations and global examples to examine topics such as HIV/AIDS transmission, the mediatized Gulf War, consumption patterns, the Third World in the First, Orientalism and Islam, environmental and urban movements, libe 517 3 $aGlobalisation & the Third World 606 $aEconomic development 607 $aDeveloping countries 615 0$aEconomic development. 676 $a303.482091724 676 $a337/.09172/4 676 $a338.91091724 701 $aKiely$b Ray$f1964-$0894880 701 $aMarfleet$b Phil$f1962-$0894881 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a996211920603316 996 $aGlobalisation and the Third World$91999322 997 $aUNISA LEADER 05337nam 2200553 450 001 9910796168903321 005 20230803015119.0 010 $a2-8027-4325-2 035 $a(CKB)3790000000018418 035 $a(EBL)2085547 035 $a(MiAaPQ)EBC2085547 035 $a(Au-PeEL)EBL2085547 035 $a(OCoLC)914152355 035 $a(EXLCZ)993790000000018418 100 $a20220518d2013 uy 0 101 0 $afre 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 13$aLe Re?gime Juridique de la Liberte? d'enseignement a? l'e?preuve des Politiques Scolaires /$fMathias El Berhoumi, Hugues Dumont 210 1$a[Place of publication not identified] :$cBruylant,$d[2013] 210 4$d©2013 215 $a1 online resource (1530 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a2-8027-4298-1 327 $aCouverture; Titre; Copyright; Pre?face; Sommaire; Introduction ge?ne?rale; I. L'objet; II. La me?thode; III. Le plan; Partie I. La construction du syste?me de liberte? d'enseignement; Chapitre 1. De la Re?volution a? l'unionisme scolaire (179-1842); Section 1. L'enseignement sous les dominations franc?aise et hollandaise; Section 2. La conse?cration de la liberte? d'enseignement; Section 3. La premie?re loi organique de l'instruction primaire; Chapitre 2. L'instruction sous l'e?re libe?rale (1842-1884); Section 1. Les e?quivoques confessionnelles de la loi « Nothomb »; Section 2. La monte?e des pe?rils 327 $aSection 3. Vers la premie?re guerre scolaireChapitre 3. Pax catholica (1884-1914); Section 1. La contre-attaque catholique; Interlude : l'entre?e en sce?ne des socialistes; Section 2. La loi « Schollaert » de 1895; Section 3. Le projet de bon scolaire et l'instruction obligatoire; Chapitre 4. Les pre?mices de la pacification (1914-1950); Section 1. Statu quo et consolidation sous l'Union sacre?e; Section 2. L'a?ge des coalitions; Section 3. Les compromis des anne?es 40; Chapitre 5. La seconde guerre scolaire (1950-1958); Section 1. Le ministe?re Harmel; Section 2. Le ministe?re Collard 327 $aSection 3. Le Pacte scolaireChapitre 6. L'e?cole pacifie?e (1958-1988) ?; Section 1. Rationalisation; Section 2. Re?novation; Section 3. Communautarisation; Conclusion de la Partie I; Partie II. Le re?gime juridique de la liberte? d'enseignement et ses e?volutions; Titre 1. La liberte? organisationnelle; Chapitre 1. Les principes ge?ne?raux de la liberte? organisationnelle; Chapitre 2. L'effectivite? de la liberte? : le droit aux subsides; Chapitre 3. Les corollaires de l'identite? philosophique, religieuse ou pe?dagogique; Conclusion du Titre 1 : que reste-t-il de la liberte? organisationnelle ? 327 $aTitre 2. Le libre choixChapitre 1. Les principes ge?ne?raux du libre choix; Chapitre 2. Le choix d'une e?cole; Chapitre 3. Le choix du cours philosophique; Chapitre 4. L'effectivite? du libre choix; Conclusion du Titre 2 : que reste-t-il du libre choix ?; Conclusion de la Partie II; Partie III. Le changement de politique scolaire, cause de l'e?rosion de la liberte? d'enseignement; Titre 1. L'e?galite? entre les e?le?ves, justification des restrictions de la liberte? d'enseignement; Chapitre 1. Les sources mate?rielles de la dynamique e?galitaire 327 $aChapitre 2. La re?alisation de l'e?galite? entre les e?le?ves par le droitConclusion du Titre 1; Titre 2. Le pilotage, instrument de diminution de la liberte? d'enseignement; Chapitre 1. La re?gulation de l'enseignement selon le mode?le consociatif; Interlude. La crise de l'institution scolaire; Chapitre 2. L'enseignement saisi par le droit des politiques publiques; Chapitre 3. Le pilotage et la le?galite?; Conclusion du Titre 2; Conclusion de la Partie III; Conclusion ge?ne?rale; I. E?valuation de la le?galite? des restrictions de la liberte? d'enseignement 327 $aa) La liberte? d'enseignement a? la lumie?re de la jurisprudence constitutionnelle 330 $a Si les premiers mots de l'article 24 de la Constitution (« L'enseignement est libre ») ont traverse? pre?s de deux sie?cles sans jamais e?tre modifie?s, le principe de liberte? d'enseignement qu'ils consacrent a connu une e?volution remarquable. Les pole?miques autour de la re?glementation des inscriptions qui, de 2007 a? 2010, ont rythme? la vie politique de la Communaute? franc?aise, sont particulie?rement re?ve?latrices des tensions qui entourent ce principe constitutionnel et qui en ont entrai?ne? la mutation. Entre la liberte? de choix des parents et la mixite? sociale, deux conceptions de l'e?cole s'oppose 606 $aAcademic freedom 606 $aEducation 606 $aSchool management and organization 615 0$aAcademic freedom. 615 0$aEducation. 615 0$aSchool management and organization. 676 $a378.1213 700 $aEl Berhoumi$b Mathias$01515903 702 $aDumont$b Hugues 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910796168903321 996 $aLe Re?gime Juridique de la Liberte? d'enseignement a? l'e?preuve des Politiques Scolaires$93821343 997 $aUNINA