LEADER 01203nam--2200385---450 001 990003265090203316 005 20220401101804.0 010 $a978-88-420-8856-1 035 $a000326509 035 $aUSA01000326509 035 $a(ALEPH)000326509USA01 035 $a000326509 100 $a20090608d2009----km-y0itay50------ba 101 0 $aita 102 $aIT 105 $aa---||||001yy 200 1 $aPiemonte, Valle d'Aosta$fMaria Pia Rossignani, Chiara Baratto, Francesca Bonzano 210 $aBari$cLaterza$d2009 215 $aVIII, 379 p.$cill.$d22 cm 225 2 $aGuide archeologiche Laterza 410 0$12001$aGuide archeologiche Laterza 606 0 $aPiemonte Valle d'Aosta$xGuide archeologiche$2BNCF 606 0 $aValle d'Aosta$xGuide archeologiche 676 $a914.5104 700 1$aROSSIGNANI,$bMaria Pia$0156066 701 1$aBARATTO,$bChiara$0604680 701 1$aBONZANO,$bFrancesca$0604681 801 0$aIT$bsalbc$gISBD 912 $a990003265090203316 951 $aXI.1.B. 272$b217061 L.M.$cXI.1.B.$d00226174 951 $aXI.1.B. 272a$b249801 L.M.$cXI.1.B.$d376278 959 $aBK 969 $aUMA 996 $aPiemonte, Valle d'Aosta$91119336 997 $aUNISA LEADER 02200nam 2200349 450 001 9910132126003321 005 20240208122301.0 010 $a1-55441-517-9 035 $a(CKB)3680000000168780 035 $a(NjHacI)993680000000168780 035 $a(EXLCZ)993680000000168780 100 $a20240208d2003 uy 0 101 0 $afre 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 13$aLa jeunesse intellectuelle d'Egypte au lendemain de la deuxie?me guerre mondiale /$fRaoul Makarius 210 1$aChicoutimi :$cJ.-M. Tremblay,$d2003. 215 $a1 online resource 225 1 $aClassiques des sciences sociales 327 $aAvertissement -- Avant-propos -- Introduction : Importance particulie?re du ro?le de la jeunesse intellectuelle -- I. Le sentiment national et son de?veloppement ide?ologique -- 1. Aspect religieux. -- 2. Prise de conscience politique -- 3. Prise de conscience sociale. -- II. Changements introduits par la deuxie?me guerre mondiale -- III. Situation objective de la jeunesse intellectuelle -- 1. Situation e?conomique. -- 2. Le cadre domestique. -- 3. Proble?mes de famille. -- 4. Proble?mes sexuels. -- 5. La politique dans les e?coles et les universite?s. -- 6. La politique dans la cite?. -- 7. Rapports avec les autres couches sociales - avec les e?trangers. -- 8. Les loisirs de la jeunesse intellectuelle. -- IV. Psychologie de l'intellectuel d'apre?s-guerre -- V. La crise de la jeunesse intellectuelle -- 1. La crise de la vieille ge?ne?ration. -- 2. Les influences occidentales : franc?aise et anglaise. -- 3. La jeunesse libe?re?e. -- VI. Champs d'activite? de la jeunesse au lendemain de la guerre -- 1. Dans la presse. -- 2. Dans les clubs. -- 3. Dans la litte?rature. 410 0$aClassiques des sciences sociales. 607 $aEgypt$xEconomic conditions$y20th century 676 $a338.962 700 $aMakarius$b Raoul$0128259 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910132126003321 996 $aLa jeunesse intellectuelle d'Egypte au lendemain de la deuxième guerre mondiale$92185229 997 $aUNINA