LEADER 01205nam 2200373 450 001 990000744360203316 010 $a2-287-00410-6 035 $a0074436 035 $aUSA010074436 035 $a(ALEPH)000074436USA01 035 $a0074436 100 $a20011115d1993----km-y0itay0103----ba 101 $afre 102 $aFR 105 $a||||||||001yy 200 1 $aIntroduction à la théorie des points crtiques et applications aux problèmes elliptiques$fOtared Kavian 210 $aParis$cSpringer$dc1993 215 $aVIII, 325 p$d24 cm 225 2 $aMathématique & applications$v13 410 $12001$aMathématique & applications$v13 606 0 $aTeoria dei punti critici 676 $a530.474 700 1$aKAVIAN,$bOtared$0535758 801 0$aIT$bsalbc$gISBD 912 $a990000744360203316 951 $a530.474 KAV$b10963 ING$c530.474 959 $aBK 969 $aTEC 979 $aPATTY$b90$c20011115$lUSA01$h1042 979 $aPATTY$b90$c20011115$lUSA01$h1042 979 $c20020403$lUSA01$h1722 979 $aPATRY$b90$c20040406$lUSA01$h1651 996 $aIntroduction à la théorie des points crtiques et applications aux problèmes elliptiques$9963620 997 $aUNISA LEADER 02390oas 2200937 a 450 001 9910142659303321 005 20251105213014.0 011 $a1573-7209 035 $a(DE-599)ZDB2003393-X 035 $a(DE-599)2003393-X 035 $a(OCoLC)41554764 035 $a(CONSER) 2001262342 035 $a(CKB)954927383314 035 $a(EXLCZ)99954927383314 100 $a19990616a19979999 sy 101 0 $aeng 135 $aurmnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aAngiogenesis 210 $a[Dordrecht] $cKluwer Academic Publishers$d1997- 300 $aRefereed/Peer-reviewed 300 $aTitle from journal information screen (viewed October 29, 2001). 311 08$a0969-6970 531 1 $aAngiogenesis 606 $aNeovascularization$vPeriodicals 606 $aNeovascularization 606 $aNeovascularization, Pathologic 606 $aNeovascularization, Physiologic 606 $aNe?ovascularisation$vPe?riodiques 606 $aNe?ovascularisation 606 $aNeovascularization$2fast$3(OCoLC)fst01035916 606 $aAngiogènesi$2thub 608 $aPeriodical. 608 $aperiodicals.$2aat 608 $aPeriodicals.$2fast 608 $aPeriodicals.$2lcgft 608 $aPe?riodiques.$2rvmgf 608 $aRevistes electròniques.$2thub 615 0$aNeovascularization 615 0$aNeovascularization. 615 2$aNeovascularization, Pathologic. 615 2$aNeovascularization, Physiologic. 615 6$aNe?ovascularisation 615 6$aNe?ovascularisation. 615 7$aNeovascularization. 615 7$aAngiogènesi. 676 $a612.13 801 0$bF#A 801 1$bF#A 801 2$bNSD 801 2$bCGU 801 2$bOCLCQ 801 2$bAGL 801 2$bMUQ 801 2$bOCLCQ 801 2$bZCU 801 2$bSERSO 801 2$bOCLCQ 801 2$bPFM 801 2$bOCLCQ 801 2$bOCLCF 801 2$bOCLCO 801 2$bOCLCQ 801 2$bUKMGB 801 2$bVT2 801 2$bNJT 801 2$bDKU 801 2$bOCLCO 801 2$bOCLCQ 801 2$bOCLCO 801 2$bOCLCQ 801 2$bUAB 801 2$bSFB 801 2$bOCLCL 801 2$bOCLCQ 906 $aJOURNAL 912 $a9910142659303321 996 $aAngiogenesis$9230745 997 $aUNINA LEADER 05259oam 2200853 c 450 001 9910890875403321 005 20260802090127.0 010 $a9783847419846 010 $a3847419846 024 3 $a9783847419846 035 $a(CKB)36327965700041 035 $a(MiAaPQ)EBC31727386 035 $a(Au-PeEL)EBL31727386 035 $a(Verlag Barbara Budrich)9783847419846 035 $a(OCoLC)1460372228 035 $a(oapen)146877 035 $a(EXLCZ)9936327965700041 100 $a20260802d2024 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aPädagogische Beziehung und Digitalisierung $eZur Gestaltung von Lehrer-Schüler-Beziehungen in digital unterstützten Bildungsprozessen /$fChristin Tellisch, Alexander C. Lang 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2024 215 $a1 online resource (164 pages) 311 08$a9783847430520 311 08$a3847430521 327 $aAbbildungsverzeichnis Tabellenverzeichnis 1 Pädagogische Beziehungen in der Schule: Aktuelle Herausforderungen und Perspektiven 1.1 Einbettung in den medienpädagogischen Diskurs 1.2 Aufbau 2 Pädagogische Beziehungsgestaltung vor dem Hintergrund der Menschenrechtserklärung und der Kinderrechtskonvention 3 Beobachtungsergebnisse zur Gestaltung der pädagogischen Beziehung in digital unterstützten Bildungsprozessen in der Schule 3.1 Methodisches Vorgehen 3.2 Einblick in Häufigkeiten und mögliche Tendenzen der Qualität pädagogischer Beziehungen mit ausgewählten Parametern 4 Beobachtungsergebnisse zur Gestaltung der pädagogischen Beziehung in digital unterstützten Bildungsprozessen 4.1 Qualitative Ergebnisauswertung mit Blick auf die Unterrichtsform 4.2 Qualitative Ergebnisauswertung mit Blick auf digital verwendete Materialien 4.3 Qualitative Ergebnisauswertung der Interaktionsqualitäten 4.3.1 Ergebnisauswertung mit Blick auf eine anerkennende Interaktionsqualität 4.3.2 Ergebnisauswertung mit Blick auf die verletzende Interaktionsqualität 4.3.3 Ergebnisauswertung mit Blick auf eine ambivalente Interaktionsqualität 4.4 Ausblick ausgehend von den qualitativen Studienergebnissen 5 Leitlinien zur Gestaltung einer anerkennenden pädagogischen Beziehung in digital gestalteten Lernumgebungen in der Schule Literatur Anhang Anhang A: Kontextualisierungsbogen und Informationen zur Stichprobe der Interviews Anhang B: Strukturblatt der Beobachtungsstudie Anhang C: Memo nach jeder Beobachtung ? Beispiel Anhang D: Memo Schulreflexion ? Beispiel Anhang E: Übersicht der Recherche und Verwendung der Videoportale 330 $aDie pädagogische Beziehungsqualität zwischen Schüler*innen und Lehrkräften kann viele Facetten haben. Der Band reflektiert den möglichen Einfluss des Einsatzes digitaler Medien auf die Beziehungsqualität kritisch auf Basis der Ergebnisse der Beobachtungsstudie des Forschungsprojektes ?PaedBez?. Die Autor*innen beleuchten die Vielfalt pädagogischer Beziehungen in digital unterstützten Bildungsprozessen und stellen praxisorientierte Leitlinien zur Gestaltung dieser Beziehungen in digital gestalteten Lernumgebungen vor. There can be many facets to the quality of the educational relationship between pupils and teachers. This volume critically reflects on the possible influence of the use of digital media on the quality of the relationship, based on the results of the observational study of the ?PaedBez? research project. The authors shed light on the diversity of pedagogical relationships in digitally supported educational processes and present practice-oriented guidelines for shaping these relationships in digitally designed learning environments. 606 $aLehrer-Schüler-Beziehung 606 $ateacher-student relationship 606 $amedia education 606 $aMedienpädagogik 606 $adigital learning 606 $adigitales Lernen 606 $aDigitalisierung 606 $aquality of relationships 606 $ahuman and children's rights 606 $aLehrer 606 $aobservational study 606 $aPädagogen 606 $aBeziehungsqualität 606 $aMenschenrechte 606 $aKinderrechte 606 $aBeobachtungsstudie 606 $aForschungsprojekt PaedBez 615 4$aLehrer-Schüler-Beziehung 615 4$ateacher-student relationship 615 4$amedia education 615 4$aMedienpädagogik 615 4$adigital learning 615 4$adigitales Lernen 615 4$aDigitalisierung 615 4$aquality of relationships 615 4$ahuman and children's rights 615 4$aLehrer 615 4$aobservational study 615 4$aPädagogen 615 4$aBeziehungsqualität 615 4$aMenschenrechte 615 4$aKinderrechte 615 4$aBeobachtungsstudie 615 4$aForschungsprojekt PaedBez 700 $aTellisch$b Christin$cProf. Dr.$4aut$01325428 702 $aLang$b Alexander C$4aut 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910890875403321 996 $aPädagogische Beziehung und Digitalisierung$94305195 997 $aUNINA