LEADER 01033nam0 2200289 450 001 000003751 005 20060321101124.0 010 $a88-87293-77-5 100 $a20020326d2000----km-y0itay50------ba 101 0 $aita 102 $aIT 200 1 $a<>attività degli stati nell'ambito degli spazi liberi$fUmberto Leanza 210 $a[Napoli]$cEditoriale scientifica$d2000 215 $aX, 198 p.$d24 cm 225 2 $aStudi e documenti di diritto internazionale e comunitario$v0025 410 0$12001$aStudi e documenti di diritto internazionale e comunitario 610 1 $aMare$aConvenzioni internazionali 610 1 $aSpazio aereo$aConvenzioni internazionali 610 1 $aSpazio cosmico$aConvenzioni internazionali 676 $a341.45 700 1$aLeanza,$bUmberto$0437740 801 0$aIT$bUNIPARTHENOPE$gRICA$2UNIMARC 912 $a000003751 951 $aG-0006$b34597$cNAVA3 951 $a341-A/1$b35243$cNAVA1$d20020327 996 $aAttività degli stati nell'ambito degli spazi liberi$9963738 997 $aUNIPARTHENOPE LEADER 02993oam 2200637 c 450 001 9910359556803321 005 20260102090118.0 010 $a9783847408765 010 $a3847408763 024 3 $a9783847408765 035 $a(CKB)4330000000532411 035 $a(MiAaPQ)EBC5450334 035 $a(Verlag Barbara Budrich)9783847408765 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/30951 035 $a(ScCtBLL)3ddeb938-53e0-42e8-92d5-08782eaf10f2 035 $a(OCoLC)1163829569 035 $a(EXLCZ)994330000000532411 100 $a20260102h20152016 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aZISU 4 - ebook $eEmpirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik /$fUlrich Gebhard, Merle Hummrich, Kerstin Rabenstein, Sabine Rah 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2015 210 $d2015, c2016 215 $a1 online resource (155 pages) 225 0 $aZISU ? Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung. Empirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik 311 08$a9783847407232 311 08$a3847407236 330 $aUnterricht wurde lange ausschließlich als Diskurs untersucht, aber jeder Unterricht erfordert auch einen fachbezogenen und didaktischen Umgang mit materiellen Dingen. In dem neuen ZISU-Band fragen die AutorInnen aus der Perspektive erziehungswissenschaftlicher und fachdidaktischer Unterrichtsforschung, wie Dinge im Unterricht genutzt werden, wie sie zu Dingen des Unterrichts werden und sich im Unterricht verändern und welche Bedeutung Dingen bei der Konstituierung von Lernsituationen zukommt. For a long time, teaching has been examined exclusively as discourse, but all teaching also requires a subject-related and didactic approach to material things. In the new volume of the journal "ZISU", the authors ask from the perspective of educational science and didactic teaching research how things are used in class, how they become material matters of class and how they change in class, and what significance things have for the constitution of learning situations. 606 $aDinge 606 $aSubject Cultures 606 $aFachkulturen 606 $aThings in teaching 606 $aMaterialitäten 606 $aMaterialities 615 4$aDinge 615 4$aSubject Cultures 615 4$aFachkulturen 615 4$aThings in teaching 615 4$aMaterialitäten 615 4$aMaterialities 676 $a370.72 700 $aGebhard$b Ulrich$cProf. Dr.$4aut$01205098 702 $aHummrich$b Merle$cProf. Dr.$4aut 702 $aRabenstein$b Kerstin$cProf. Dr.$4aut 702 $aRah$b Sabine$4aut 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910359556803321 996 $aZISU 4 - ebook$94415390 997 $aUNINA