LEADER 01057nam0 22002651i 450 001 UON00513107 005 20231205105508.579 100 $a20230405d1998 |0itac50 ba 101 $ager 102 $aDE 105 $a|||| ||||| 200 1 $a"Jetzt lächeln!"$eAtelierfotografie am Beispiel Mathesie$eeine Enzyklopädie$f[fur Charlot Mathesie] 210 $a[Berlin], NGBK Neue Gesellschaft für Bildende Kunst$d1998 215 $a179 p.$cill.$d24 cm 606 $aFOTOGRAFIA$3UONC044728$2FI 620 $aDE$dBerlin$3UONL003157 676 $a770$cFotografia$v21 700 1$aMATHESIE$bCharlot$3UONV289641$01590624 712 $a*Neue *Gesellschaft für *Bildende *Kunst. *Berlino$3UONV117466$4650 801 $aIT$bSOL$c20240220$gRICA 899 $aSIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEO$2UONSI 912 $aUON00513107 950 $aSIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEO$dSI F. Goethe 770 JET 0948 $eSI 41656 5 0948 996 $a"Jetzt lächeln!"$93902355 997 $aUNIOR LEADER 02625oam 2200541 c 450 001 9910413350903321 005 20251202090341.0 010 $a3-8309-8366-2 024 3 $a9783830983668 035 $a(CKB)4330000000531581 035 $a(Waxmann)9783830983668 035 $a(EXLCZ)994330000000531581 100 $a20251202d2017 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aSprachbildung als Aufgabe aller Fächer und Lernbereiche $eErfahrungen mit Sprachberatung an Ganz-In-Gymnasien /$fEike Thürmann, Heiko Krabbe, Ulrike Platz, Matthias Schumacher 205 $a1st, New ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2017 215 $a1 online resource (92 p.) 225 0 $aGanz In ? Materialien für die Praxis 311 08$a3-8309-3366-5 330 $aDieser Praxisband gibt Hinweise zur Umsetzung eines Konzepts zur durchgängigen Sprachbildung an ausgewählten Ganz-In-Gymnasien mit qualifizierten Sprachberaterinnen und Sprachberatern. Zunächst werden die Inhalte der Qualifizierungsmaßnahmen zur Professionalisierung der ausgewählten Lehrkräfte dargestellt und im Anschluss deren Arbeit mit den Schulen und die unterschiedlichen Zugehensweisen beschrieben. Aus den Erfahrungen dieser Arbeit zeigen die Autorinnen und Autoren Empfehlungen und Herausforderungen im Prozess der Implementation eines Konzepts zur durchgängigen Sprachbildung auf und geben nützliche Hinweise für Orientierung und Planung. 330 1 $aInsgesamt liefert der Band einen fachlich sehr gut aufbereiteten Leitfaden, um ein Fachkollegium oder einzelne Lehrpersonen für sprachliche Bildung im Fachunterricht zu sensibilisieren und im Rahmen von Schulentwicklung Sprachberater(innen) an der eigenen Schule auszubilden. ? Elisabeth Bracker da Ponte, in: Pädagogik 05/2018, S. 51 606 $aGanztagsgymnasium 606 $aGanz In 606 $aindividuelle Förderung 606 $aSchulentwicklung 606 $aSprachberater 606 $aSchulpädagogik 615 4$aGanztagsgymnasium 615 4$aGanz In 615 4$aindividuelle Förderung 615 4$aSchulentwicklung 615 4$aSprachberater 615 4$aSchulpädagogik 700 $aThürmann$b Eike$4aut$00 702 $aKrabbe$b Heiko$4aut 702 $aPlatz$b Ulrike$4aut 702 $aSchumacher$b Matthias$4aut 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910413350903321 996 $aSprachbildung als Aufgabe aller Fa?cher und Lernbereiche$92780218 997 $aUNINA