LEADER 03448nam 22006855 450 001 9910964739203321 005 20220117214411.0 010 $a9789460919978 010 $a9460919979 024 7 $a10.1007/978-94-6091-997-8 035 $a(CKB)2670000000281369 035 $a(EBL)3034742 035 $a(SSID)ssj0000878523 035 $a(PQKBManifestationID)11442503 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000878523 035 $a(PQKBWorkID)10837210 035 $a(PQKB)11121685 035 $a(DE-He213)978-94-6091-997-8 035 $a(MiAaPQ)EBC3034742 035 $a(OCoLC)825767717 035 $a(nllekb)BRILL9789460919978 035 $a(MiAaPQ)EBC1083741 035 $a(Au-PeEL)EBL3034742 035 $a(CaPaEBR)ebr10614828 035 $a(Au-PeEL)EBL1083741 035 $a(PPN)168343274 035 $a(EXLCZ)992670000000281369 100 $a20121026d2012 u| 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aBe(com)ing Human $eSemiosis and the Myth of Reason /$fby Andrew Stables 205 $a1st ed. 2012. 210 1$aRotterdam :$cSensePublishers :$cImprint: SensePublishers,$d2012. 215 $a1 online resource (151 p.) 225 1 $aEducational Futures, Rethinking Theory and Practice ,$x2214-9872 ;$v56 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a9789460919961 311 08$a9460919960 311 08$a9789460919954 311 08$a9460919952 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aPreliminary Material -- Theoretical Foundations: Semiotics, Process and the Language Game -- Moving in Time: Consciousness and Reason -- Thens Within Now -- Be(com)ing Responsible: Humans, Others and Ethics -- Promoting Human Progress -- Notes -- References. 330 $aEducational theory is necessarily concerned with what it means to become human, ?becoming? implying a process of growth and change. In general, philosophy of education has tended to view childhood (defined as the period during which one is being educated) as preparation for a settled period as adult citizen, during which one?s human nature is given its full expression. Traditionally, then, first we become human, then we are (fully) human. However, when we speak of ourselves as human, we do so in these two senses: as a present species marker, and as a regulative ideal. Most literature focuses on the former sense; the present argument will focus on the latter. What, therefore, should be the grounds for a theory of the individual in society and the world that can best underpin approaches to social policy and education on the assumption that the human animal is always aspiring to fully human status that can never be attained? Central to the argument are the acknowledgment of the human as an open system and the concomitant acceptance of overlapping phenomenal worlds, whereby experience is shared but never exactly duplicated between sentient beings.ent beings. 410 0$aEducational Futures, Rethinking Theory and Practice ,$x2214-9872 ;$v56 606 $aEducation 606 $aEducation 615 0$aEducation. 615 14$aEducation. 676 $a370 700 $aStables$b Andrew$0856498 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910964739203321 996 $aBe(com)ing Human$94334691 997 $aUNINA LEADER 01378nam0 22003011i 450 001 UON00483816 005 20231205105300.115 010 $a978-89-618-7296-6 100 $a20171215d2012 |0itac50 ba 101 $akor$aCHI 102 $aKR 105 $a|||| 1|||| 200 1 $a1992-2012 Han-Chung kwan'gye o?di kkaji wanna$eso?ngkwa wa cho?nmang$d1992-2012 ?? ?? ?? ?? ??$e?? ? ??$fYi Hu?i-ok, Ch'a Chae-bok oe chiu?m 210 $aSo?ul-si$cTongbuga Yo?ksa Chaedan$d2012 215 $a478 p.$cill.$d23 cm 510 1$3UON00483818$aChinese-South Korean relations, 1992-2012 : Achievements and prospects 606 $aRelazioni internazionali$xCina$xCorea del sud$xSec. 20.-21.$3UONC092777$2FI 620 $aKR$dSeoul$3UONL000020 686 $aCOR IV A$cCOREA - STORIA MODERNA E CONTEMPORANEA$2A 700 0$aYI Hu?i-ok$3UONV237407$0764870 701 0$aCH'A Chae-bok$3UONV237408$0764871 712 $aTongbuga Yo?ksa Chaedan$3UONV282882$4650 801 $aIT$bSOL$c20250725$gRICA 899 $aSIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEO$2UONSI 912 $aUON00483816 950 $aSIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEO$dSI COR IV A 131 N $eSI 24491 7 131 N 996 $a1992-2012 Han-Chung kwan'gye o?di kkaji wanna$91553809 997 $aUNIOR LEADER 02957nam 22004213a 450 001 9910153755703321 005 20250204001107.0 024 8 $ahttps://doi.org/10.7476/9788579837074 035 $a(CKB)3880000000044210 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/40829 035 $a(ScCtBLL)7d9065a0-64e5-4ba7-af3d-b80c88722f2b 035 $a(OCoLC)1250411194 035 $a(oapen)doab40829 035 $a(EXLCZ)993880000000044210 100 $a20250204i20152020 uu 101 0 $apor 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aAnamorfoses na música eletroacústica mista$fTiago Gati 210 $cSciELO Books - Editora UNESP$d2015 210 1$a[s.l.] :$cFundação Editora da UNESP,$d2015. 215 $a1 electronic resource (165 p.) 311 08$a9788579837074 311 08$a8579837073 330 $aUma problemática fundamental da música eletroacústica mista surge em situações ambíguas oriundas das mesclas entre a esfera instrumental e a eletroacústica, que podem colocar em dúvida não somente a origem das fontes sonoras, mas também os processos pelos quais os sons podem ter sido submetidos ao longo da composição. Nesses casos, denominados anamorfoses, surgem desconexões, desvios no desenrolar mais comum e esperado para certos gestos instrumentais. A presença humana na situação da performance tende a polarizar as atenções e, portanto, acentuar essas eventuais distorções, uma vez que as anamorfoses atuam no limiar entre relações audiovisuais mais diretas - o que é visto em termos gestuais é coerente com o que é escutado - e relações mais distantes - o que é visto não apresenta conexão imediata com o que é escutado. Na introdução e na primeira parte do livro é apresentado um panorama histórico da música eletroacústica mista, além de conceitos que servirão de base para fundamentar a problemática das anamorfoses e um mapeamento de exemplos considerados representativos desta problemática. Já na segunda parte do livro o autor busca um aprofundamento da questão por meio da análise de duas obras eletroacústicas mistas: Parcours de l'Entité (1994), de Flo Menezes, e Altra voce (1999), de Luciano Berio. Desse modo, as anamorfoses na música eletroacústica mista são apresentadas tanto do ponto de vista dos materiais musicais em si como da dinâmica global da performance, já que elementos extramusicais são frequentemente previstos por compositores para enfatizar tais distorções. 606 $aMusic / Genres & Styles / Electronic$2bisacsh 606 $aMusic 615 7$aMusic / Genres & Styles / Electronic 615 0$aMusic. 700 $aGati$b Tiago$01295430 801 0$bScCtBLL 801 1$bScCtBLL 906 $aBOOK 912 $a9910153755703321 996 $aAnamorfoses na música eletroacústica mista$93023437 997 $aUNINA