LEADER 01179nam a2200289 a 4500 001 991002958319707536 008 071018s 000 0 eng d 035 $ab13607832-39ule_inst 040 $aDip. di Fil. Ling. e Lett.$bita 245 10$aEt Coquatur Ponendo :$bcultura della cucina e della tavola in Europa tra Medioevo ed Età Moderna /$ca cura di Giampiero, Nigro ... [et al.] 260 $aPrato :$bIstituto Internazionale di Storia Economica Francesco Datini ;$cc1996 300 $a400 p. :$bill. ;$c[47] c. di tav. ;$c30 cm 500 $aInclude indice del catalogo 650 4$aGastronomia$zEuropa 650 4$aMedioevo$xCultura Gastronomica 700 1 $aNigro, Giampiero 700 1 $aBagnasco, Orazio 700 1 $aDillon Bussi, Angela 700 1 $aGrieco, Allen J. 700 1 $aLaurioux, Bruno 700 1 $aNicoud, Marilyn 907 $a.b13607832$b09-03-22$c18-10-07 912 $a991002958319707536 945 $aLE008 FLM (f.r.) II 172$g1$i2008000146474$lle008$nColuccia$o-$pE0.00$q-$rl$s- $t0$u2$v1$w2$x0$y.i14583975$z18-10-07 996 $aEt Coquatur Ponendo$91215646 997 $aUNISALENTO 998 $ale008$b18-10-07$cm$da $e-$fita$git $h0$i0 LEADER 00939nam0 22002531i 450 001 UON00423713 005 20231205104837.612 100 $a20130502d1914 |0itac50 ba 101 $ahun 102 $aHU 105 $a|||| 1|||| 200 1 $aˆAz ‰örök t?z$eújabb költemények$fKiss Menyhért 210 $aBudapest$cSzent István Társ.$d[1914] 215 $a96 p.$d20 cm. 620 $aHU$dBudapest$3UONL000090 676 $a894.5111$cLetteratura ungherese. Poesia$v21 700 1$aKISS$bMenyhert$3UONV215690$0710824 712 $aSzent Istvan Tarsulat$3UONV280111$4650 801 $aIT$bSOL$c20241220$gRICA 899 $aSIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEO$2UONSI 912 $aUON00423713 950 $aSIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEO$dSI FONDO TOTH 230 $eSI 5186 6 230 $sRovinato 996 $aÖrök t?z$91332628 997 $aUNIOR LEADER 02848oam 2200601 c 450 001 9910493741903321 005 20251102090541.0 010 $a3-7815-5839-8 024 3 $a9783781558397 035 $a(CKB)4100000011509039 035 $a(Verlag Julius Klinkhardt)9783781558397 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/71371 035 $a(EXLCZ)994100000011509039 100 $a20251102d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aGuter Unterricht in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung $eEine qualitativ-rekonstruktive Studie zum impliziten Unterrichts- und Professionsverständnis von Seminarleitenden /$fAlexander Wiernik 205 $a1st ed. 210 $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2020 215 $a1 online resource (167 p.) 225 0 $aklinkhardt forschung 311 08$a3-7815-2400-0 330 $aIn dieser Studie werden die handlungsleitenden Orientierungen von Seminarleitenden in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung in Bezug auf ihr Unterrichtsverständnis untersucht. Dabei wird vor allem den Fragen nachgegangen: Welches implizite Verständnis haben Seminarleitende in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung von gutem Unterricht? Wie verstehen sie ihre eigene Rolle im Professionalisierungsprozess der angehenden Lehrkräfte? Hierbei konnte gezeigt werden, dass das Handeln der Seminarleitenden sehr komplex und von unterschiedlichen mehrdimensionalen Herausforderungen geprägt ist. Auf Grundlage der empirischen Ergebnisse dieser Studie wurde eine Skizze einer Theorie des Handels von Seminarleitenden entwickelt. Diese Arbeit leistet einen wichtigen Beitrag zum bisher wenig erforschten Gebiet der Akteure der Lehrerbildung in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung. 606 $aLehrerbildung 606 $aProfessionalisierung 606 $aUnterrichtsverständnis 606 $aLehrerbildungsforschung 606 $aQualitätssicherung 606 $aProfessionsforschung 606 $aUnterrichtsforschung 606 $aSeminarleiter 606 $aLehrer 606 $aLehramtsausbildung 615 4$aLehrerbildung 615 4$aProfessionalisierung 615 4$aUnterrichtsverständnis 615 4$aLehrerbildungsforschung 615 4$aQualitätssicherung 615 4$aProfessionsforschung 615 4$aUnterrichtsforschung 615 4$aSeminarleiter 615 4$aLehrer 615 4$aLehramtsausbildung 700 $aWiernik$b Alexander$4aut$01204855 801 0$bVerlag Julius Klinkhardt 801 1$bVerlag Julius Klinkhardt 906 $aBOOK 912 $a9910493741903321 996 $aGuter Unterricht in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung$92780642 997 $aUNINA