LEADER 05831nam 2201249Ia 450 001 9910784406503321 005 20230328164004.0 010 $a9786612357749 010 $a1-282-35774-3 010 $a0-520-93202-1 010 $a1-60129-384-4 024 7 $a10.1525/9780520932029 035 $a(CKB)1000000000354374 035 $a(EBL)265551 035 $a(OCoLC)475990159 035 $a(SSID)ssj0000189065 035 $a(PQKBManifestationID)11173117 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000189065 035 $a(PQKBWorkID)10154368 035 $a(PQKB)11505886 035 $a(OCoLC)647502912 035 $a(MiAaPQ)EBC265551 035 $a(DE-B1597)520461 035 $a(OCoLC)70701869 035 $a(DE-B1597)9780520932029 035 $a(Au-PeEL)EBL265551 035 $a(CaPaEBR)ebr10129014 035 $a(CaONFJC)MIL235774 035 $a(dli)HEB09218 035 $a(MiU) MIU01100000000000000000152 035 $a(EXLCZ)991000000000354374 100 $a20050509h20062006 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur||#|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 14$aThe language of the gods in the world of men $eSanskrit, culture, and power in premodern India /$fSheldon Pollock 210 1$aBerkeley :$cUniversity of California Press,$d2006. 210 4$a©2006 215 $a1 online resource (xv, 684 pages) $cmaps 300 $a"Philip E. Lilienthal book." 311 0 $a0-520-24500-8 320 $aIncludes bibliographical references (p. 603-648) and index. 327 $tFront matter --$tContents --$tPreface And Acknowledgments --$tIntroduction --$tChapter 1. The Language Of The Gods Enters The World --$tChapter 2. Literature And The Cosmopolitan Language Of Literature --$tChapter 3. The World Conquest And Regime Of The Cosmopolitan Style --$tChapter 4. Sanskrit Culture As Courtly Practice --$tChapter 5. The Map Of Sanskrit Knowledge And The Discourse On The Ways Of Literature --$tChapter 6. Political Formations And Cultural Ethos --$tChapter 7. A European Counter cosmopolis --$tChapter 8. Beginnings, Textualization, Superposition --$tChapter 9. Creating A Regional World: The Case Of Kannada --$tChapter 10. Vernacular Poetries And Polities In Southern Asia --$tChapter 11. Europe Vernacularized --$tChapter 12. Comparative And Connective Vernacularization --$tChapter 13. Actually Existing Theory And Its Discontents --$tChapter 14. Indigenism And Other Culture-Power Concepts Of Modernity --$tAppendix A --$tAppendix B --$tPublication History --$tBibliography --$tIndex 330 $aIn this work of impressive scholarship, Sheldon Pollock explores the remarkable rise and fall of Sanskrit, India's ancient language, as a vehicle of poetry and polity. He traces the two great moments of its transformation: the first around the beginning of the Common Era, when Sanskrit, long a sacred language, was reinvented as a code for literary and political expression, the start of an amazing career that saw Sanskrit literary culture spread from Afghanistan to Java. The second moment occurred around the beginning of the second millennium, when local speech forms challenged and eventually replaced Sanskrit in both the literary and political arenas. Drawing striking parallels, chronologically as well as structurally, with the rise of Latin literature and the Roman empire, and with the new vernacular literatures and nation-states of late-medieval Europe, The Language of the Gods in the World of Men asks whether these very different histories challenge current theories of culture and power and suggest new possibilities for practice. 410 0$aACLS Fellows' Publications. 517 3 $aSanskrit, culture, and power in premodern India 606 $aSanskrit literature$yTo 1500$xPolitical aspects 606 $aSanskrit literature$yTo 1500$xHistory and criticism 606 $aIndic literature$yTo 1500$xHistory 606 $aIndic literature$yTo 1500$xPolitical aspects 606 $aPolitics and literature$zIndia$xHistory 606 $aLiterature and society$zIndia$xHistory 610 $aafghanistan. 610 $aancient language. 610 $aasian studies. 610 $abhasa. 610 $acultural india. 610 $adharmic religion. 610 $adialect. 610 $ahistory of language. 610 $ahistory. 610 $aidentity. 610 $aindia. 610 $aindian philosophy. 610 $aindian. 610 $aindonesia. 610 $ajava. 610 $alanguage. 610 $alatin literature. 610 $alinguistics. 610 $aliterary criticism. 610 $aliterary culture. 610 $aliterary studies. 610 $aliterature. 610 $alocal dialects. 610 $amedia studies. 610 $amedieval europe. 610 $anation state. 610 $anation. 610 $anonfiction. 610 $apoetry. 610 $apolitics. 610 $apolity. 610 $aroman empire. 610 $asacred language. 610 $asanskrit language. 610 $asanskrit. 610 $asouth asia. 610 $avernacular literature. 610 $avernacularism. 615 0$aSanskrit literature$xPolitical aspects. 615 0$aSanskrit literature$xHistory and criticism. 615 0$aIndic literature$xHistory. 615 0$aIndic literature$xPolitical aspects. 615 0$aPolitics and literature$xHistory. 615 0$aLiterature and society$xHistory. 676 $a891.209 700 $aPollock$b Sheldon I$0712800 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910784406503321 996 $aThe language of the gods in the world of men$92406343 997 $aUNINA LEADER 01124nac# 22002171i 450 001 UON00348651 005 20231205104331.649 100 $a20091202f |0itac50 ba 102 $aFR 105 $a|||| 1|||| 110 $ab|||||||||| 200 1 $aCritique 210 $aParis$cLes Éditions de Minuit. 463 1$1001UON00476616$12001 $aA l'heure des nations$fEmmanuel Levinas$1210 $aParis$cLes editions de minuit$d1988$1215 $a214 p.$d22 cm. 463 1$1001UON00488758$12001 $aˆLa ‰force de la regle$eWittgenstein et l'invention de la necessite$fJacques Bouveresse$1210 $aParis$cLes editions de Minuit$d1987$1215 $a175 p.$d23 cm. 463 1$1001UON00488757$12001 $aˆLe ‰mythe de l'interiorite$eexperience, signification et langage prive chez Wittgenstein$fJacques Bouveresse$1210 $aParis$cLes editions de minuit$d1987$1215 $a734 p.$d22 cm. 463 1$1001UON00348648$12001 $aJouvences sur Jules Verne$fMichel Serres$1210 $a[Paris]$cLes Éditions de Minuit$dstampa 1977$1215 $a291 p.$d22 cm. 801 $aIT$bSOL$c20240220$gRICA 912 $aUON00348651 996 $aCritique$9649695 997 $aUNIOR LEADER 07771oam 2200865 c 450 001 9910476901403321 005 20260102090118.0 010 $a9783966659659 010 $a3966659654 024 3 $a9783966659659 035 $a(CKB)5590000000473183 035 $a(Budrich Academic Press)9783966659659 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/69617 035 $a(MiAaPQ)EBC30196458 035 $a(Au-PeEL)EBL30196458 035 $a(Perlego)2691019 035 $a(Barbara Budrich Academic Press GmbH)9783966659659 035 $a(EXLCZ)995590000000473183 100 $a20260102d2021 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aFunktionalität von Kultur in der Weltgesellschaft $eInter-Kulturalität im Alltagsdiskurs von Studierenden /$fBarbara Conrad-Grüner 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cBarbara Budrich Academic Press GmbH$d2021 215 $a1 online resource (274 p.) 311 08$a9783966650359 311 08$a3966650355 327 $a1 Einleitung 1.1 Zur Fragestellung 1.2 Aufbau der Arbeit 2 Metatheoretische Vorüberlegungen und Theorieherausforderungen einer globalisierten Welt 2.1 Metatheoretische Vorüberlegungen 2.2 Theorieherausforderungen einer globalisierten Welt 2.2.1 Globalisierung und Sozialer Wandel 2.2.2 Pädagogik und Globalisierung 2.2.3 Gesellschaft ? oder die kulturellen Dimensionen für gesellschaftliche Fragen 2.2.4 Gesellschaft (und Person) oder Mensch (in Gemeinschaft) als Reflexionskontext von Kultur 3 Weltgesellschaft als soziologisches Theorieangebot 3.1 Kommunikationsangebot ? 1971 revisited 3.2 Sinn und Sinndimensionen 3.3 Funktionale Differenzierung 3.4 Theorie sozialer Systeme und funktionale Analyse 3.5 Selbstreferentielle Systeme und Autopoiesis 3.6 Selbstbeobachtung und Selbstbeschreibung 3.7 Kultur als Semantik in der Weltgesellschaft 3.8 Kultur aus der Perspektive der Weltgesellschaft 4 Inter-Kultur als Markierung einer Einheit der Differenz jenseits nationalgesellschaftlicher Semantik 4.1 Differenz und Kultur 4.1.1 Differenz 4.1.2 Kultur 4.2 Fremdheit als soziologisches Thema 4.3 Fremdheit als pädagogische Offerte: Eigenes und Anderes als Vertrautheit und Fremdheit 4.4 Kulturbegriff zwischen soziologischer Unschärfe und pädagogischer Hoffnung 4.5 Zwischenfazit I: Prämissen eines weltgesellschaftlichen Inter-Kultur-Verständnisses 5 Inter-Kultur als erziehungswissenschaftliche Herausforderung 5.1 Die Entwicklung Interkultureller Pädagogik (als Reflexions- und Handlungsfeld der Schule im nationalen Kontext) 5.2 Ziele Interkultureller Pädagogik 5.3 Kultur in Konzepten Interkultureller Pädagogik 5.3.1 Kultur in nationaler Verortung - räumlich 5.3.2 Kultur als DAS Differenzmerkmal - sozial 5.3.3 Kultur als dynamischer Prozess - zeitlich 5.3.4 Kultur als umfassendes Gesamtkonzept - sachlich 5.3.5 Alternativen zum Kulturbegriff und Weiterentwicklungen der Interkulturellen Pädagogik 5.4 Zwischenfazit II: Anwendung eines weltgesellschaftlichen Inter-Kultur-Verständnisses 6 Dokumentarische Methode als Forschungszugang 6.1 Methodologische Überlegungen 6.1.1 Rekonstruktive Forschung 6.1.2 Rekonstruktive Forschung und Systemtheorie 6.1.3 Induktion vs. Abduktion 6.2 (Vier) Analyseschritte 6.2.1 Formulierende Interpretation 6.2.2 Reflektierende Interpretation 6.2.3 Komparative Analyse 6.2.4 Typenbildung 6.3 Forschungspraxis 6.3.1 Gütekriterien 6.3.2 Standortgebundenheit 6.3.3 Gruppendiskussionen 6.4 Zum eigenen methodischen Vorgehen 6.4.1 Sample und Gruppendiskussionen mit Studierenden 6.4.2 Eingangsstimulus 6.4.3 Diskursbeschreibung 6.4.4 Transkription und Anonymisierung 6.4.5 Forschungswerkstatt 7 Inter-Kultur in der Alltagskommunikation von Studierenden 7.1 Analyse Gruppe Birne 7.1.1 Fallbeschreibung Birne 7.1.2 Diskursbeschreibung Birne 7.1.3 Zusammenfassung Birne zu Interkulturalität: Orientierung an Gemeinschaft zwischen Zugehörigkeit und Abgrenzung 7.2 Analyse Gruppe Apfel 7.2.1 Fallbeschreibung Apfel 7.2.2 Diskursbeschreibung Apfel 7.2.3 Zusammenfassung Apfel zu Interkulturalität: Orientierung an Gemeinschaft zwischen Eigenem und Fremdem 7.3 Analyse Gruppe Melone 7.3.1 Fallbeschreibung Melone 7.3.2 Diskursbeschreibung Melone 7.3.3 Zusammenfassung Melone zu Interkulturalität: Orientierung an Gemeinschaft zwischen Nähe und Distanz 7.4 Komparative Analyse 7.4.1 Wahrnehmung von Interkulturalität für das eigene Leben und Wahrnehmung der eigenen Rolle in der Gesellschaft durch Gemeinschaft 7.4.2 Wahrnehmung von Interkulturalität in Bezug auf andere und das Weltbild der Gruppen 7.4.3 Wahrnehmung von Handlungsoptionen 7.5 Typenbildung 7.5.1 Sinngenetische Typenbildung 7.5.2 Soziogenetische Ausblicke 8 Diskussion der Ergebnisse 8.1 Empirische Rekonstruktionen und Weltgesellschaft 8.2 Perspektiven für Inter-Kultur in der Weltgesellschaft 8.2.1 Zusammenfassung 8.2.2 Weitergehende Überlegungen 8.3 Hoffnung 9 Literaturverzeichnis 330 $aAnstatt zu fragen, was Kultur ist, rückt das Buch die Frage nach der Funktionalität von Kultur in den Mittelpunkt. Die Theorie der Weltgesellschaft (Luhmann) als Ausgangspunkt macht einen Perspektivenwechsel im Umgang mit Fragen der Fremdheit in der globalen Welt notwendig und erweist sich als gewinnbringend für die Bearbeitung pädagogischer Herausforderungen. Neben metatheoretischen Überlegungen wird das Thema der Inter-Kultur im Alltagsdiskurs von Studierenden erforscht. Das Buch zeigt, wie in der Rekonstruktion der Handlungsorientierung der Studierenden ein Umgang mit Weltgesellschaft verortet ist. In pedagogical discourse, interculturality is often understood as a concept shaped by national framing. Based on the assumption of a world society by Luhmann, the author focuses on the question of the functionality of culture, which proves to be beneficial for dealing with pedagogical challenges. In addition to meta-theoretical considerations, the topic of inter-culture is explored in the everyday discourse of students. The book shows how reality in the world society is situated in the reconstruction of students' orientation to action. 606 $ainterculturality 606 $aInterkulturalität 606 $aGlobalisierung 606 $aglobalization 606 $areconstructive social research 606 $aRekonstruktive Sozialforschung 606 $adocumentary method 606 $aDokumentarische Methode 606 $anation-state 606 $aNationalstaat 606 $asocial change 606 $asozialer Wandel 606 $aAlltagskommunikation 606 $aeveryday communication 606 $adifference 606 $aDifferenz 606 $aforeignness 606 $aFremdheit 615 4$ainterculturality 615 4$aInterkulturalität 615 4$aGlobalisierung 615 4$aglobalization 615 4$areconstructive social research 615 4$aRekonstruktive Sozialforschung 615 4$adocumentary method 615 4$aDokumentarische Methode 615 4$anation-state 615 4$aNationalstaat 615 4$asocial change 615 4$asozialer Wandel 615 4$aAlltagskommunikation 615 4$aeveryday communication 615 4$adifference 615 4$aDifferenz 615 4$aforeignness 615 4$aFremdheit 700 $aConrad-Grüner$b Barbara$cDr.$4aut$01207070 801 0$bBudrich Academic Press 801 1$bBudrich Academic Press 906 $aBOOK 912 $a9910476901403321 996 $aFunktionalita?t von Kultur in der Weltgesellschaft$92784395 997 $aUNINA