LEADER 03674 am 2200745 n 450 001 9910326243503321 005 20190408 010 $a2-88224-207-7 024 7 $a10.4000/books.ies.2586 035 $a(CKB)4100000008413471 035 $a(FrMaCLE)OB-ies-2586 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/52423 035 $a(PPN)236940996 035 $a(EXLCZ)994100000008413471 100 $a20190611j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 12$aL?inquiétude pour le monde et la pensée critique /$fRoland Junod, Simone Romagnoli, Jean-Marc Denervaud 210 $aGenève $cÉditions ies$d2019 215 $a1 online resource (96 p.) 311 $a2-88224-152-6 330 $aÀ quoi sert la pensée critique ? On aime à croire qu?elle est le fondement de nos démocraties. Qu?elle pourrait nous aider à affronter la violence du monde, à rompre l?enfermement de l?activité humaine dans une rationalité purement gestionnaire, à dépasser un sentiment d?isolement. Ou encore, qu?elle nous permet de redécouvrir et d?éclairer les chemins d?une activité professionnelle ou d?une action plus globale qui revivifient le projet d?un monde plus humain. Mais comment une pensée critique se forge-t-elle ? Se transmet-elle ? S?enseigne-t-elle ? Peut-on s?y exercer ? À travers une multiplicité de thèmes, de points de vue et de formes d?expression, les contributeurs au présent ouvrage ? enseignants, militants, chercheurs, étudiants en travail social ? posent autant de regards critiques sur le monde et abordent ces questions selon une diversité de pensées que la coopération instaurée entre eux a voulu respecter. La pensée critique se nourrit et s?exprime ainsi à la fois sous forme de témoignages, de rêves, de projets politiques, de qualités humaines et intellectuelles. Ce florilège est encadré par deux textes plus théoriques&nsbp;: un premier qui offre un plaidoyer pour l?enseignement d?une pensée critique et un second qui questionne le thème au regard des notions de normes et d?éthique. 606 $aSocial Work 606 $aéthique 606 $acitoyenneté 606 $aformation 606 $ainterculturalité 606 $acohésion sociale 610 $aformation 610 $acohésion sociale 610 $aéthique 610 $ainterculturalité 610 $acitoyenneté 615 4$aSocial Work 615 4$aéthique 615 4$acitoyenneté 615 4$aformation 615 4$ainterculturalité 615 4$acohésion sociale 700 $aJunod$b Roland$01290051 701 $aRomagnoli$b Simone$01304329 701 $aDenervaud$b Jean-Marc$01304330 701 $aBassols$b Mélodie$01304331 701 $aDenervaud$b Jean-Marc$01304330 701 $aFaivre$b Aurélie$01304332 701 $aFsian$b Hocine$01304333 701 $aHenchoz$b Guillaume$01304334 701 $aJunod$b Roland$01290051 701 $aKrebs$b Isaac$01304335 701 $aLouis$b Stéphane$01304336 701 $aLukeo$b Justine$01304337 701 $aMarin$b José$01304338 701 $aMichaud$b Stéphane N$0402537 701 $aMunyeshuli-Barbé$b Jeanine$01304339 701 $aOrellana$b David$01304340 701 $aRigal$b Marie Leblanc$01304341 701 $aRomagnoli$b Simone$01304329 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910326243503321 996 $aL?inquiétude pour le monde et la pensée critique$93027339 997 $aUNINA LEADER 01077nam0 22002651i 450 001 UON00208446 005 20231205103324.507 010 $a85-209-0561-7 100 $a20030730d1994 |0itac50 ba 101 $apor 102 $aBR 105 $a|||| ||||| 200 1 $a Brasil: de Vargas a Fernando Henrique$econflito de paradigmas$fEduardo Mascarenhas 210 $aRio de Janeiro$cNova Fronteira$d1994. 312 p. ; 22 cm. 316 $aTESTO SMARRITO$5IT-UONSI III STORIAAME/SMARRITO 606 $aBRASILE$xStudi$3UONC040485$2FI 620 $aBR$dRio de Janeiro$3UONL001554 700 1$aMASCARENHAS$bEduardo$3UONV125305$0682175 712 $aNova Fronteira$3UONV266236$4650 801 $aIT$bSOL$c20240220$gRICA 899 $aSIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEO$2UONSI 912 $aUON00208446 950 $aSIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEO$dSI III STORIAAME SMARRITO $eSI SC 32026 6 SMARRITO TESTO SMARRITO$sSmarrito 996 $aBrasil: de Vargas a Fernando Henrique$91260575 997 $aUNIOR