LEADER 01362nam0 22003011i 450 001 UON00074796 005 20231205102405.668 010 $a08-419-0292-5 100 $a20020107d1976 |0itac50 ba 101 $aeng 102 $aGB 105 $a|||| ||||| 200 1 $aAspects of south African literature$fEdited by Christopher Heywood 210 $aLondon :Heinemann$aNew York$cAfricana Publishing Company$d1976 215 $axv, 192 p.$d22 cm 316 $a*Volume bis$5IT-UONSI A AfrLETTI b/059 bis 410 1$1001UON00066262$12001 $aStudies in African literature 606 $aLetteratura africana anglofona$xCritica$3UONC018349$2FI 620 $aGB$dLondon$3UONL003044 686 $aAF820.9$cLETTERATURA AFRICANA ANGLOFONA - Storia e critica$2A 702 1$aHEYWOOD$bChristopher$3UONV049124 712 $aHeinemann$3UONV247100$4650 801 $aIT$bSOL$c20251205$gRICA 912 $aUON00074796 950 $aSIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEO E ARCHIVIO STORICO$dSI LETT I b 059 bis $eSI AA 2221 5 059 bis *Volume bis 950 $aSIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEO E ARCHIVIO STORICO$dSI LETT I b 059 $eSI AA 5631 5 059 996 $aAspects of south African literature$91164587 997 $aUNIOR LEADER 03945oam 2200493 c 450 001 9910477305803321 005 20260102090118.0 010 $a9783763966318 010 $a3763966315 024 8 $ahttps://doi.org/10.3278/6004598w 035 $a(CKB)5470000000557211 035 $a(ScCtBLL)211f20d8-f139-4802-83a6-5d29c61a5242 035 $a(wbv Publikation)9783763966318 035 $a(EXLCZ)995470000000557211 100 $a20260102d2021 uy 0 101 0 $ager 135 $auru|||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aBildungshäuser im digitalen Wandel $eEntwicklungspotenziale für das Bildungsmanagement /$fGaby Filzmoser, Rainer Brödel, Matthias Rohs, Sabine Schmidt-Lauff, Julia Schütz 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$cwbv Publikation$d2021 215 $a1 online resource (258 p.) 225 0 $aErwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis$v39 311 08$a9783763962099 311 08$a3763962093 327 $a1 Einleitung 2 Digitale Bildung im Kontext von Bildungsmanagement 2.1 "Digitale Bildung" - nur ein schlampiges Kürzel? 2.2 Bildungsmanagement - ein Teil der Didaktik 2.3 Relevanz der Digitalisierung aus Sicht der Erwachsenenbildung 2.4 Kommunikation - ein zentrales Element der Digitalisierung 2.5 Kompetenzen und Weiterbildung des Bildungspersonals 3 Der digital-mediale Habitus - das Modell 3.1 Medialer Habitus und Bildungsmanagement 3.2 Bildungsmanagement als soziales Feld 3.3 Der mediale Habitus - theoretische Fundierung 3.4 Kritik am Habituskonzept 3.5 Das digital-mediale Habitusmodell 3.6 Das digital-mediale Habitusmodell - eine Kurzzusammenschau 4 Rolle der Bildungshäuser in einer digitalisierten Zeit: Untersuchung 4.1 Design der Forschungsarbeit 4.2 BildungsmanagerInnen und ihr digital-medialer Habitus 5 Rückschlüsse und Impulse 5.1 Grundhaltung: Orientierung am Bildungsprozess der Lernenden 5.2 Digitale Bildung: Bildungsverständnis und Bildungsprinzipien 6 Entwicklungspotenziale im Bildungsmanagement 6.1 Wissensbezug 6.2 Handlungsbezug 6.3 Bildungsprozessmanagement 6.4 Organisationskultur braucht eine... 7 Entwicklungspotenziale auf einen Blick 7.1 Grundvoraussetzung: Bildungsprozessperspektive einnehmen 7.2 Schlussworte 330 $aDie digitale Transformation in der Erwachsenenbildung wird auf der Leitungsebene der Einrichtungen gestaltet. Wie beeinflussen Haltungen, Werte und Befürchtungen die Veränderungsprozesse? In ihrer Dissertation entwickelt und evaluiert die Autorin ein Modell des digital-medialen Habitus auf Basis von qualitativen Interviews und Seminaren mit Bildungsmanagerinnen und -managern in Bildungshäusern. Da sie die digitalen Transformationsprozesse in Bildungshäusern und anderen Einrichtungen der Erwachsenenbildung verantwortlich gestalten, stehen sie im Mittelpunkt der subjektorientierten Analyse. Ausgehend von der Verschiedenheit der Bildungshäuser und der Individualität der handelnden Personen zieht die Autorin Schlüsse für strategische Änderungen im Bildungsmanagement. Die Analyse bietet dem Führungspersonal in Bildungseinrichtungen zahlreiche Möglichkeiten zur Reflexion medialer Praxis und Einstellungen und richtet sich insbesondere an diejenigen, die die Digitalisierung in der Erwachsenenbildung begleiten und umsetzen. 410 $aErwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis 606 $awbv OpenLibrary 2020 608 $aBiographies$2lcgft 615 4$awbv OpenLibrary 2020 700 $aFilzmoser$b Gaby$4aut$01070540 702 $aBrödel$b Rainer$4edt 702 $aRohs$b Matthias$4edt 702 $aSchmidt-Lauff$b Sabine$4edt 702 $aSchütz$b Julia$4edt 801 0$bScCtBLL 801 1$bScCtBLL 906 $aBOOK 912 $a9910477305803321 996 $aBildungsha?user im digitalen Wandel$92564265 997 $aUNINA