LEADER 06373oam 2200805 c 450 001 9911069590203321 005 20260302090207.0 010 $a9783739804644 010 $a3739804645 010 $a9783739804651 010 $a3739804653 024 3 $a9783739804651 035 $a(CKB)4100000007877432 035 $a(MiAaPQ)EBC5722335 035 $a(MiAaPQ)EBC6017591 035 $a(Au-PeEL)EBL6017591 035 $a(OCoLC)1090540084 035 $a(Perlego)3179970 035 $a(UVK Verlag)9783739804651 035 $a(Narr)9783739804651 035 $a(EXLCZ)994100000007877432 100 $a20260302d2019 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aJung führt Alt $ePraxistraining /$fNikita Gribenko 205 $a1st ed. 210 $aTübingen$cUVK Verlag$d2019 215 $a1 online resource (237 pages) 300 $a[1. Auflage] 311 08$a9783867648998 311 08$a3867648999 327 $aIntro -- Inhaltsverzeichnis -- Die Gedanken des Autors -- Besonderheit dieses Buches -- Die Fu?hrungskraft - der Wert von Fu?hrung -- Die Fu?hrungskraft -- Ihr individueller Platz -- Junge Fu?hrungskra?fte -- Perso?nliche Folgen schlechter Fu?hrung -- Bedeutung guter Fu?hrung -- Weitere Folgen schlechter Fu?hrung -- Qualifizierte Fu?hrung - Mangelerscheinung -- Lehre der Gedanken -- Bedeutung von Zielen -- SMART-Methode -- Ableitende Verhaltensanalyse -- Ziel-Mindmap -- Zielsetzung nach SMART -- Zielanalyse Dritter -- Sehnsucht -- Verhaltensanalyse & -- Deutung -- DISG -- Zwei-Dimensionen-Modell -- Perso?nliche Verhaltensanalyse nach DISG -- Sta?rken & -- Schwa?chen von Verhaltensstilen -- Eigenanalyse - Sta?rken & -- Schwa?chen -- Vorsicht statt Nachsicht -- Subjektive Wahrnehmung - Sta?rken & -- Schwa?chen -- Analyse Dritter -- Lo?sungsfokussierte Fu?hrung -- Lo?sungsorientiert vs. problemorientiert -- Wirkung Lo?sungsfokussierter Fu?hrung -- Ku?hnste Hoffnung -- Elemente der Lo?sungsfokussierung -- Ressourcen erkennen und sichtbar machen -- Wertscha?tzendes erforschen -- Kompetenzen entwickeln -- Skalenarbeit -- Lo?sungsfokussierung am praktischen Beispiel -- Lo?sungsfokussierte Fragen bei der Fu?hrung -- Lo?sungsfokussierte Fragen in Meetings -- Lo?sungsfokussierte Fragen bei Problemen -- Fu?hrungskraft als Coach -- Fu?hrungsstile & -- Autorita?t -- Fu?hrungsstile -- Weitere Stile -- Autorita?t -- Weitere Aspekte -- Ehrgeiz & -- falscher Stolz -- Erfahrungen der Vergangenheit -- Erwu?nschtes Verhalten -- Verlust von Empathie -- Falscher Stolz -- Ehrgeiz -- Emotionaler Abstand -- Work-Life-Balance -- Negative perso?nliche Auswirkungen -- Physische & -- psychische Entspannung -- Ihr perso?nlicher erster Schritt -- Interaktion & -- Kommunikation -- Arbeiten im digitalen Zeitalter -- Innovation -- Probleme & -- Herausforderungen. 327 $aElektronische Kommunikation -- Konfliktmanagement -- Zeitmanagement -- Typische Fehler junger Fu?hrungskra?fte -- Fehler #1: Erwartungen der Vorgesetzten -- Fehler #2: Erwartungen der Mitarbeitenden -- Fehler #3: Zieldefinition & -- Kommunikation -- Fehler #4: Ungeduld -- Fehler #5: Wertmaßsta?be -- Fehler #6: Erfahrung -- Fehler #7: Fu?hrungsmacht -- Fehler #8: Kompensation -- Sensibilisierung -- Resu?mee -- Notizen -- Literatur. 330 $aDemographische Veränderungen führen dazu, dass der oder die Vorgesetzte in einem Team nicht immer der oder die Älteste ist. Vielmehr kommt es in der aktuellen Arbeitswelt häufiger denn je dazu, dass hochqualifizierte, engagierte Arbeitnehmer deutlich ältere, erfahrene Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter führen. Dies führt nicht selten zu Spannungen und stellt für jede Nachwuchsführungskraft eine besonders herausfordernde Situation dar. Dieser Ratgeber gibt der jungen Führungskraft konkrete Werkzeuge an die Hand, um Spannungen von vornherein zu vermeiden und die entsprechenden Herausforderungen zu meistern. Ein Schwerpunkt dieses Buches liegt auf der Lösungsfokussierten Führung und der Verhaltensanalyse DISG. Letztere Methode basiert darauf, dass gerade junge Führungskräfte Mitarbeitende und deren Verhalten nicht aus dem Bauch heraus interpretieren und bewerten, sondern dazu eine bewährte Methode einsetzen sollten. Mittels DISG kategorisieren Führungskräfte ihre Mitarbeitenden anhand ihres Verhaltens und passen Ansprache und Interaktion situativ an. Die lösungsfokussierte Führung ist ein weiterer Schwerpunkt dieses Ratgebers. Gerade junge Führungskräfte wecken aufgrund des Altersunterschieds bei ihren Mitarbeitenden häufig die Befürchtung, die bisherigen Leistungen würden nicht wertgeschätzt, erfahrene Mitarbeitende übergangen und Bewährtes über Bord geworfen. Lösungsfokussierte Führung jedoch baut jedoch gerade darauf auf, die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter wertzuschätzen und Ihnen diese Wertschätzung deutlich zu zeigen. Es geht darum, bewährte Prozesse und Vorgehensweise zu identifizieren und aufrecht zu erhalten und Mitarbeitende in Entscheidungsprozesse einzubinden, ihnen Verantwortung zu übertragen und ihre Kompetenzen zu stärken. Neben diesen beiden Schwerpunkten setzt sich dieser Ratgeber unter anderem mit der Frage nach guter Führung und den Folgen schlechter Führung auseinander. 606 $aFührung 606 $aFührungskräfte 606 $aSMART-Methode 606 $aVerhaltensanalyse 606 $aZiel-Mindmap 606 $aDISG 606 $aWertschätzung 606 $aFührungsstil 606 $aAutorität 606 $aWork-Life-Balance 606 $aKonfliktmanagement 606 $aZeitmanagemen 615 4$aFührung 615 4$aFührungskräfte 615 4$aSMART-Methode 615 4$aVerhaltensanalyse 615 4$aZiel-Mindmap 615 4$aDISG 615 4$aWertschätzung 615 4$aFührungsstil 615 4$aAutorität 615 4$aWork-Life-Balance 615 4$aKonfliktmanagement 615 4$aZeitmanagemen 676 $a658.4092 700 $aGribenko$b Nikita$4aut$01897378 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9911069590203321 996 $aJung führt Alt$94552519 997 $aUNINA