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200 00$aInternationalisierung in der Grundschulpädagogik$eKonzepte, Befunde und Perspektiven im deutschsprachigen Diskurs$fRobert Baar, Petra Büker, Vanessa Henke, Anja Seifert, Katrin Velten
205   $a1st ed.
210   $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2026
215   $a1 online resource (304 p.)
225 0 $aGrundschule International / Primary Education International
311 08$a3-7815-2753-0 
330   $aWie international ist die Grundschulpädagogik in Deutschland? Der Auftaktband der neuen Reihe ‚Grundschule international‘ beleuchtet erstmals systematisch den Stand der Internationalisierung von Grundschulpädagogik, Grundschulforschung und Lehrkräftebildung im deutschsprachigen Raum. Insgesamt 15 Beiträge zeigen, welche Konzepte, Modelle und Entwicklungen bereits existieren und wo Desiderate liegen. Der Band bietet einen strukturierten Überblick über Diskurse, Professionalisierung, institutionelle Veränderungen und internationale Perspektiven auf Grundschule in der (Post-)Migrationsgesellschaft. So entsteht eine fundierte Orientierung für Forschung, Lehre und Praxis, die neue Impulse für die Weiterentwicklung der Disziplin setzt.
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