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200 00$aBezugsnotwendigkeiten der Grundschule$ePädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung$fMarkus Peschel, Pascal Kihm, Melanie Platz, Lea Marie Gebauer
205   $a1st ed.
210   $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2026
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225 0 $aJahrbuch Grundschulforschung$v29
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330   $aDas 29. Jahrbuch Grundschulforschung adressiert die Frage, welche Bezüge in der Grundschulbildung notwendig sind, um die doppelte Anschlussfähigkeit der Grundschule zu gewährleisten. Dabei wird einerseits an die vielfältigen Bezüge der Grundschulpädagogik als eigenständige wissenschaftliche Disziplin angeknüpft: zu Fachdidaktiken, Stufendidaktiken, Kindheitspädagogik u. a. m. Andererseits wird die nach wie vor aktuelle Professionalisierungsdebatte in Verbindung mit Querschnittsaufgaben der Primarstufe wie Digitalisierung, Inklusion und Bildung für nachhaltige Entwicklung aufgegriffen. Insgesamt bündelt das 29. Jahrbuch den Blick auf die vielfältigen notwendigen Bezüge zu Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung zur Gestaltung einer Schule für alle Kinder.
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