LEADER 08698oam 2201225 c 450 001 9911047871403321 005 20260202090927.0 010 $a3-8394-6824-8 024 7 $a10.1515/9783839468241 035 $a(MiAaPQ)EBC31346137 035 $a(Au-PeEL)EBL31346137 035 $a(CKB)32074285000041 035 $a(DE-B1597)665225 035 $a(DE-B1597)9783839468241 035 $a(Perlego)4187892 035 $a(OCoLC)1435580821 035 $a(transcript Verlag)9783839468241 035 $a(EXLCZ)9932074285000041 100 $a20260202d2024 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aKunst ? Raum ? Religion$eOrte und Wege ästhetischer Bildung$fPeter Bubmann 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2024 215 $a1 online resource (255 pages) 225 0 $aÄsthetik und Bildung 311 08$a3-8376-6824-X 327 $aCover -- Inhalt -- Einleitung -- Literatur -- Historische Durchblicke: Räume für Religion und Kunst -- Spätantike Kirchenräume als Orte ästhetischer Bildung -- Voraussetzungen: Bildungsgrundlagen in der Spätantike -- Situationen angeleiteter Wahrnehmung im spätantiken Kirchenbau -- Die Festrede des Eusebius von Caesarea zur Weihe der Bischofskirche von Tyros -- Ekphrasis als Wahrnehmungslenkung -- Literatur -- Quellen -- Sekundärliteratur -- Abbildungen -- »Ich vergleiche den Genuß der edleren Kunstwerke dem Gebet« -- Vorbemerkungen -- Zur Entstehungsgeschichte neuzeitlicher Kunstreligion -- Herzensergießungen: Wackenroder und Tieck -- Zur Wirkungsgeschichte des Konzepts der Kunstreligion -- Befreiung zur Selbständigkeit von Religion wie Kunst -- Literatur -- Wagners Kunsttempel in Bayreuth -- Literatur -- Abbildungen -- Kirchenraumgestaltung in der Gegenwart -- Das Kirchengebäude als Hybridraum der Transzendenz -- Räume für Religion: Gegenwärtige Tendenzen -- Kirchenneubauten beider großer christlicher Konfessionen -- Katholische Propsteikirche St. Trinitatis, Leipzig (2015) -- Evang.-Luth. Dietrich?Bonhoeffer?Kirche, Kösching (2018) -- Kirchenumgestaltungen -- Umbau und Teilprofanierung Grabeskirche Liebfrauen, Dortmund (2011) -- Neugestaltung Evang.-Luth. Friedenskirche Burghausen (2017) -- Aufgabe von Kirchengebäuden -- Katholische Pfarrkirche Heilig Kreuz, Gelsenkirchen (2007) -- Herz?Jesu?Kirche Mönchengladbach?Pesch (2010-2011) -- Räume der Stille -- Bayerischer Landtag, München (2005) -- Thüringer Landtag, Erfurt (2001/2002) -- Synagogen?Neubauten -- Neue Synagoge, Dresden (2001) -- Moschee?Neubauten -- Dokumente zum Kirchenbau -- Rummelsberger Richtlinien für den evangelischen Kirchenbau (1951) -- Wolfenbütteler Empfehlungen (1991) -- Liturgiekonstitution des II. Vatikanischen Konzils (1963). 327 $aResolution zur Frage der Um? und Weiternutzung von Kirchengebäuden in Deutschland (2009) -- Fazit: Räume für Religion in der Gegenwart -- Literatur -- Abbildungen -- Religion und Kultur - Systematische Aspekte -- Glaube und Spiel -- Begriffe -- Geschichte -- Grenzerfahrungen -- Differenzen -- Literatur -- Ästhetisch?religiöse Erfahrungen und die Unhintergehbarkeit des Ikonischen -- Einleitung -- Beispiele ästhetisch?religiöser Erfahrung -- Die Unhintergehbarkeit des Ikonischen -- Bildwahrnehmung und die Latenz der inneren Bilder -- Die mimetische Aneignung von Bildern: Präsenz und Latenz -- Literatur -- Fremdes und Vertrautes -- Literatur -- »Befreundete Seelen«? -- Literatur -- Kunst, Kirchenraum, Bildung & -- Liturgie -- Zur Räumlichkeit von Religion -- Literatur -- Kunst im Kirchenraum -- Literatur -- Abbildungen -- Religiöse Bildung in Kunst?Räumen -- Ästhetische Bildung in religiösen Räumen -- Religiöse Bildung in Kunst?Räumen -- Literatur -- Kunst und Kirchenraumpädagogik -- Die Bedeutung von Räumen im Protestantismus -- Spatial turn und Kirchenraum -- Raum - multidimensional -- Kirchenpädagogik und ästhetisch?spirituelle Bildung im Kirchenraum -- Chancen wechselseitiger Resonanz von Kunst, Raum und Religion -- Literatur -- Die Theatralität von Gottesdiensten und Kirchenräumen -- Theater und Gottesdienst -- Exemplarische historische Berührungspunkte -- Die Theatralität des Raumes -- Literatur -- Videoverzeichnis -- Exemplarische Praxisbeispiele -- Kunst und Bildung - Anmerkungen eines Künstlers -- Abbildungen -- Spirituelle Nachtführung als Form der Begegnung mit Kunst und Religion -- Spirituelle Kirchenführungen -- Musikalische Nachtführung -- Der Ablauf einer spirituellen Nachtführung -- Die Begrüßung -- Beispiel für eine Bildbetrachtung im Advent: Die Darstellung Jesu im Tempel -- Varianten von nächtlichen spirituellen Kirchenführungen. 327 $aLiteratur -- Abbildungen -- Kunst - Leben - Andacht -- Denkmal der Gebrechlichkeit (Benjamin Zuber) -- Steh auf und iss - sonst ist der Weg zu weit für dich (Böhler& -- Orendt) -- Die Kunst des Möglichen und die Möglichkeiten der Kunst (Breath Earth Collective) -- Abbildungen -- Ausblicke und Perspektiven für Forschung und Praxis -- Kunst. Räume. Religion -- 7 Thesen zu Kunst im Kirchenraum -- Literatur -- Kunst fordert heraus -- Literatur -- Angaben zu Autorinnen und Autoren. 330 $aReligiöse und ästhetische Erfahrungen hängen eng zusammen: Kunst wie Religion werden von Raumwahrnehmung geprägt und generieren selbst Räume. Wie das geschieht und welche Chancen und Herausforderungen sich für die ästhetische Bildung daraus ergeben, zeigen die Beiträger*innen aus historischer, kulturwissenschaftlicher, theologischer und pädagogischer Sicht. Anhand exemplarischer Kunstorte und Sakralräume loten sie die Potentiale ästhetisch-religiöser Bildung aus und setzen einen Fokus auf die ästhetische Relevanz und liturgische Theatralität von Kirchenräumen. Der Dialog zwischen Expert*innen für ästhetische Bildung und Künstler*innen sowie Theolog*innen eröffnet dabei neue Sichtweisen auf ein bislang wenig erforschtes Feld. 330 1 $aBesprochen in: https://buchvorstellungen.blogspot.com, 15.06.2024 https://religiositaet.blogspot.com, 6 (2024) Jahrbuch für Liturgik und Hymnologie- Literaturbericht Liturgik (2024), Jörg Neijenhuis Theologisch-Praktische Quartalschrift, 3 (2025), Franziska Heiß 330 1 $a»Eine fundierte Grundlage [?], um die Potenziale ästhetisch-religiöser Erwachsenenbildung neu zu entdecken, Theorien und Erfahrungen konzeptionell aufzugreifen und sich konzeptionell inspirieren zu lassen.« 410 0$aÄsthetik und Bildung Series 517 2 $aBubmann (Hg.), Kunst ? Raum ? Religion$eOrte und Wege ästhetischer Bildung 606 $aRaum 606 $aSpace 606 $aReligion 606 $aKultur 606 $aCulture 606 $aÄsthetik 606 $aAesthetics 606 $aÄsthetische Bildung 606 $aAesthetic Education 606 $aKirchenraum 606 $aChurch Building 606 $aKirchenpädagogik 606 $aChurch Pedagogy 606 $aSacred Space 606 $aSakralraum 606 $aKunst 606 $aArt 606 $aKirche 606 $aChurch 606 $aBildung 606 $aEducation 606 $aBildungstheorie 606 $aTheory of Education 606 $aKunstpädagogik 606 $aArt Education 606 $aKulturelle Bildung 606 $aCultural Education 606 $aFine Arts 606 $aKunstwissenschaft 615 4$aRaum 615 4$aSpace 615 4$aReligion 615 4$aKultur 615 4$aCulture 615 4$aÄsthetik 615 4$aAesthetics 615 4$aÄsthetische Bildung 615 4$aAesthetic Education 615 4$aKirchenraum 615 4$aChurch Building 615 4$aKirchenpädagogik 615 4$aChurch Pedagogy 615 4$aSacred Space 615 4$aSakralraum 615 4$aKunst 615 4$aArt 615 4$aKirche 615 4$aChurch 615 4$aBildung 615 4$aEducation 615 4$aBildungstheorie 615 4$aTheory of Education 615 4$aKunstpädagogik 615 4$aArt Education 615 4$aKulturelle Bildung 615 4$aCultural Education 615 4$aFine Arts 615 4$aKunstwissenschaft 676 $a201/.67 702 $aBubmann$b Peter$p

Peter Bubmann, Universität Erlangen-Nürnberg, Deutschland

$4edt 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9911047871403321 996 $aKunst ? Raum ? Religion$94489672 997 $aUNINA