LEADER 04089nam 22007093 450 001 9911046687003321 005 20230629235841.0 010 $a9783035516999 010 $a3035516995 035 $a(CKB)4100000011728596 035 $a(MiAaPQ)EBC6513372 035 $a(MiAaPQ)EBC6723561 035 $a(Au-PeEL)EBL6513372 035 $a(OCoLC)1243542604 035 $a(Au-PeEL)EBL6723561 035 $a60017130-e074-4181-9d01-1339b0dd2d03 035 $a(Perlego)2820495 035 $a(EXLCZ)994100000011728596 100 $a20210901d2021 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aMit allem rechnen (E-Book) $eImprovisieren in der Bildungsarbeit 205 $a1st ed. 210 1$aBern :$chep verlag,$d2021. 210 4$d©2021. 215 $a1 online resource (148 pages) 225 1 $aForum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung ;$vv.10 300 $aPublicationDate: 20210219 311 08$a9783035516982 311 08$a3035516987 327 $aIntro -- Copyright -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort zur Reihe Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung -- Geri Thomann und Monique Honegger: Einleitung - Funktionen von Improvisieren in Bildung -- Theo Wehner und Geri Thomann: Über den Geltungsbereich improvisierenden Handelns -- Geri Thomann: Improvisieren, Planen und Scheitern in der Pädagogik - Denken und Handeln in Optionen -- Monique Honegger: Lücken und Vielfalten: Querdenken als improvisierendes Lernen -- Ursula Bertram: Nonlineares Denken und Handeln entwickeln - Improvisationskraft, Erfindungsgabe und Probierbewegungen -- Wanja Kröger: Improvisation? - Ein Bildungsframework verschieben und erweitern -- Natascha Kuhn: Improvisation Raum geben - Erfahrungsbericht aus studentischer Perspektive -- Mathis Kramer-Länger: Improvisationskompetenz im Theater - oder eben nicht -- Christopher Dell: Improvisation. Von den emanzipierten Lernenden -- Bernhard Suter: Improvisationskompetenz erfassen - componere und improvvisare im didaktischen Handlungsfeld -- Lucie Tuma: Während ich tanze -- Rolf Kuhn: JAZZAGOGIK - Improvisation, Resonanz und Bildung -- Sandra Wilhelm: Im Clinch mit der Improvisation - Rollenfindung zwischen Loslassen und Kontrolle -- Autorinnen und Autoren -- Register. 330 $aLong description: Improvisation wird im Bildungsbereich oft mit Fehlplanung und mangelnder Unterrichtsvorbereitung gleichgesetzt. Das wird den vielseitigen Facetten und Interpretationsmöglichkeiten von Improvisation aber nicht gerecht. Improvisation wirkt der scheinbaren Planbarkeit oder Vollständigkeit des zu Lernenden entgegen, schafft Räume für spontane Entwicklungen, Irrtümer, Korrekturen und Kreativität. Wie diese Aspekte in die Hochschullehre und Erwachsenenbildung integriert werden können, wird im vorliegenden Band skizziert. 330 $aBiographical note: Prof. Dr., Senior Lecturer, Gründerin des Schreibzentrums PH Zürich. Arbeitsschwerpunkte: Schreibberatung, Deutschdidaktik, Schlüsselkompetenz Schreiben in Hochschulen und Schulen. Themen: Schreiben und Affekt, Schreiben-Denken-Lernen, Gender, politische Bildung, Hochschuldidaktik 410 0$aForum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung 517 $aMit allem rechnen 517 $aMit allem rechnen 606 $aErwachsenenbildung 606 $aHochschuldidaktik 606 $aJubiläum 606 $aHochschullehre 606 $aBildungsarbeit 606 $aImprovisation 606 $aImprovisieren 615 00$aErwachsenenbildung 615 00$aHochschuldidaktik 615 00$aJubiläum 615 00$aHochschullehre 615 00$aBildungsarbeit 615 00$aImprovisation 615 00$aImprovisieren 700 $aThomann$b Geri$01869302 701 $aHonegger$b Monique$01869300 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9911046687003321 996 $aMit allem rechnen (E-Book)$94477453 997 $aUNINA