LEADER 04123nam 22005053 450 001 9911046646403321 005 20241115080237.0 035 $a(CKB)5410000000406949 035 $a(MiAaPQ)EBC31774082 035 $a(Au-PeEL)EBL31774082 035 $a(OCoLC)1470859451 035 $a(Perlego)2954633 035 $a(Exl-AI)31774082 035 $a(EXLCZ)995410000000406949 100 $a20241115d2021 uy 0 101 0 $aspa 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aEstrategias Cualitativas de Investigación en Educación Matemática $eRecursos para la Captura de Información y el Análisis 205 $a1st ed. 210 1$aBogotá :$cEditorial Universidad de Antioquia,$d2021. 210 4$d©2021. 215 $a1 online resource (173 pages) 311 08$a9789585010369 311 08$a9585010364 311 08$a9789585010376 311 08$a9585010372 327 $aEstrategias cualitativas de investigación en educación matemática -- Alcances del libro -- 1. Perspectiva y aclaración de términos -- Una visión sobre el desarrollo investigativo en educación matemática -- Antes de 1960 -- Décadas del sesenta y el setenta -- Décadas del ochenta y el noventa -- Siglo xxi -- La educación matemática, un campo en pleno desarrollo -- Enfoques, aproximaciones, metodologías, estrategias y recursos -- Enfoques empírico-analítico, fenomenológico y sociocrítico en educación matemática -- Aproximaciones en las investigaciones con enfoque fenomenológico o sociocrítico -- Metodología y estrategia investigativa -- Recursos para obtener información y para analizar datos -- Postura ecléctica o de caja de herramientas -- 2. Modelos de un diseño investigativo -- ¿Qué es un diseño investigativo y para qué sirve? -- Modelos de un diseño investigativo -- Modelo secuencial con solapamientos -- Modelo artesanal de Romberg -- Modelo coreográfico de Janesick -- ¿Qué tan operativos son los modelos de diseño investigativo? -- Diseños rígidos o focalizados versus diseños flexibles y amplios -- 3. Principales estrategias cualitativas empleadas en educación matemática -- Estrategias naturalistas (¿qué pasa?) -- Estrategia investigativa: basada en prácticas usuales -- Estrategia investigativa: en primera persona -- Estrategia investigativa: estudio de caso -- Estrategia investigativa: revisión documental -- Estrategias clínicas (¿cómo pasa?)$7Generated by AI. 330 8 $aEstrategias cualitativas de investigacio?n en educacio?n matema?tica. Recursos para la captura de informacio?n y el ana?lisis ofrece un recurso bibliogra?fico para estudiantes en procesos de elaboracio?n de trabajos de grado o tesis, investigadores noveles en el campo de la educacio?n matema?tica y profesores que orientan espacios acade?micos de investigacio?n. El libro se enfoca en estrategias y recursos u?tiles en un disen?o investigativo, al tenor de las preguntas del investigador y su marco de referencia, y tambie?n ofrece modelos que pueden ser de gran ayuda para concebir un disen?o investigativo. Los elementos estudiados en el texto se ilustran con ejemplos extrai?dos de tesis doctorales de investigadores colombianos. Finalmente, el libro presenta un conjunto de criterios de calidad para hacer seguimiento al proceso investigativo y evaluar el producto obtenido. 517 $aEstrategias cualitativas de investigación en educación matemática 606 $aQualitative research$xMethodology$7Generated by AI 606 $aEducation$xStudy and teaching$7Generated by AI 615 0$aQualitative research$xMethodology 615 0$aEducation$xStudy and teaching 676 $a510.72 700 $aUribe Camargo$b Leonor$01865300 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9911046646403321 996 $aEstrategias Cualitativas de Investigación en Educación Matemática$94472342 997 $aUNINA