LEADER 03718nam 2200553 450 001 9910798134903321 005 20230617020321.0 010 $a1-57181-549-X 010 $a1-78238-174-0 024 7 $a10.1515/9781782381747 035 $a(CKB)3710000000641260 035 $a(EBL)4461975 035 $a(MiAaPQ)EBC4461975 035 $a(DE-B1597)637122 035 $a(DE-B1597)9781782381747 035 $a(EXLCZ)993710000000641260 100 $a20040407d2005 uy| 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 04$aThe nation, Europe, and the world $etextbooks and curricula in transition /$fedited by Hanna Schissler and Yasemin Nuhog?lu Soysal 210 1$aNew York :$cBerghahn Books,$d2005. 215 $a1 online resource (266 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a1-57181-550-3 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aThe Nation, Europe, and the World; Contents; Preface; Introduction; Part I. Europe Contested; Chapter 1. Projections of Identity in French and German History and Civics Textbooks; Chapter 2. Privileged Migrants in Germany, France, and the Netherlands; Chapter 3. What Counts as History and How Much Does History Count?; Chapter 4. The Decline and Rise of the Nation in German History Education; Part II. Europe Seen from the Periphery; Chapter 5. Nation and the Other in Greek and Turkish History Textbooks; Chapter 6. "Europe" in Bulgarian Conceptions of Nationhood 327 $aChapter 7. Learning about Europe and the WorldChapter 8. Europe in Spanish Textbooks; Part III. Global Frameworks and Approaches to World History; Chapter 9. World History and General Education; Chapter 10. Cartographies of Connection; Chapter 11. World History; Notes on Contributors; Index 330 $aTextbooks in history, geography and the social sciences provide important insights into the ways in which nation-states project themselves. Based on case studies of France, Germany, the Netherlands, Spain, Greece, Turkey Bulgaria, Russia, and the United States, this volume shows the role that concepts of space and time play in the narration of ?our country? and the wider world in which it is located. It explores ways in which in western European countries the nation is reinterpreted through European lenses to replace national approaches in the writing of history. On the other hand, in an effort to overcome Eurocentric views,?world history? has gained prominence in the United States. Yet again, East European countries, coming recently out of a transnational political union, have their own issues with the concept of nation to contend with. These recent developments in the field of textbooks and curricula open up new and fascinating perspectives on the changing patterns of the re-positioning process of nation-states in West as well as Eastern Europe and the United States in an age of growing importance of transnational organizations and globalization. 606 $aHistory$xStudy and teaching 606 $aHistory$xTextbooks 606 $aInternational education$xCurricula 606 $aPlace-based education$xCurricula 615 0$aHistory$xStudy and teaching. 615 0$aHistory$xTextbooks. 615 0$aInternational education$xCurricula. 615 0$aPlace-based education$xCurricula. 676 $a907/.1 702 $aSchissler$b Hanna 702 $aSoysal$b Yasemin Nuhog?lu 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910798134903321 996 $aThe nation, Europe, and the world$93728715 997 $aUNINA LEADER 03841nam 22005653 450 001 9911031645003321 005 20220421084607.0 010 $a2-7606-5483-4 010 $a2-7606-4374-3 024 7 $a10.1515/9782760643741 035 $a(CKB)4100000011788849 035 $a(MiAaPQ)EBC6954540 035 $a(Au-PeEL)EBL6954540 035 $a(PPN)265131871 035 $a(DE-B1597)670972 035 $a(DE-B1597)9782760643741 035 $a(FR-PaCSA)88929662 035 $a(FRCYB88929662)88929662 035 $a(OCoLC)1242561064 035 $a(EXLCZ)994100000011788849 100 $a20220421d2021 uy 0 101 0 $afre 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aDits et Non-Dits $eMémoires Catholiques Au Québec 205 $a1st ed. 210 1$aQuébec :$cLes Presses De l'Universite De Montreal,$d2021. 210 4$d©2021. 215 $a1 online resource (218 pages) 311 08$a2-7606-4373-5 327 $tFront Matter -- $tTable des matières -- $tIntroduction -- $tLes enfants du baby-boom québécois : aspects démographiques et socioculturel -- $tLe phénomène générationnel des sans-religion au Québec -- $tDes biographies du désenchantement ou pourquoi les baby-boomers appuient la laïcité -- $tNi vu ni connu : le religieux caché au Québec -- $tLa recomposition du religieux post-Révolution tranquille : une modernité de responsabilité -- $tMieux comprendre l?énigme du catholicisme québécois -- $tLes rites intimes de la vie spirituelle des baby-boomers québécois -- $tLa génération d?après-guerre et l?émergence d?une conscience écosophique -- $tDes baby-boomers en attente d?une chirurgie cardiaque réflexions d?un intervenant en soins spirituels -- $tPostface -- $tBibliographie générale -- $tNotices biographiques -- $tAutres titres de la collection 330 $aLes baby-boomers ont-ils jeté le religieux avec l'eau bénite ? Sont-ils vraiment athées ? Comment donnent-ils un sens aux grands événements du cycle de la vie ? Que cache l'invisibilité ou même le tabou du religieux au Québec après le déclin du catholicisme ? Bref : que reste-t-il de l'héritage du catholicisme auprès de la génération issue du baby-boom ?À partir de récits de vie recueillis auprès d'une centaine de Québécois nés catholiques dans les années 1950, les auteurs explorent la recherche de sens des expériences individuelles et collectives. En dépit de l'invisibilité du religieux sur la place publique, la plupart des personnes rencontrées affichent des croyances et des pratiques qui leur sont propres. Si ces dernières empruntent à divers registres religieux inspirés de la diversité culturelle, la mémoire et l'éducation catholiques restent présentes dans les récits comme dans les pratiques, parfois teintée du vocable de la spiritualité. Ce livre brosse un portrait de la modernité québécoise et de la sécularisation de la société en montrant notamment les débats identitaires qui animent l'imaginaire collectif et qui façonnent les consciences individuelles. Surtout, il vient combler un vide dans les écrits sur les comportements religieux au Québec. 517 $aDits et non-dits 517 $aMémoires catholiques au Québec 606 $aCatholics$xReligious identity$zQue?bec (Province) 606 $aBaby boom generation$zQue?bec (Province) 607 $aQue?bec (Province)$xCivilization 615 0$aCatholics$xReligious identity 615 0$aBaby boom generation 676 $a277 700 $aMossière$b Géraldine$0952398 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9911031645003321 996 $aDits et Non-Dits$94445068 997 $aUNINA