LEADER 05609oam 2201237 c 450 001 9911031529303321 005 20260102090118.0 010 $a3-7815-6187-9 024 3 $a9783781561878 035 $a(CKB)41634982900041 035 $a(Verlag Julius Klinkhardt)9783781561878 035 $a(EXLCZ)9941634982900041 100 $a20260102d2025 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aJournal für Allgemeine Didaktik (JfAD), Jg. 13/2025$eAllgemeine Didaktik und Künstliche Intelligenz (KI)$fDaniel Scholl, Gabi Reinmann, Michaela Gläser-Zikuda 205 $a1st ed. 210 $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2025 215 $a1 online resource (209 p.) 225 0 $aJournal für Allgemeine Didaktik (JfAD) 311 08$a3-7815-2726-3 330 $aWie verändern sich Lernen und unser Verständnis von Lernen, wenn ChatGPT eine Frage schneller beantwortet als jede Recherche im Nachschlagewerk? Was bedeutet es für die Rolle von Lehrenden, wenn Lernende ihre Überlegungen bereits in einer frühen, noch unsicheren Phase des Denkens und Verstehens mithilfe Künstlicher Intelligenz (KI) strukturieren, hinterfragen oder weiterentwickeln? Welchem Wandel unterliegt der Anspruch an didaktisches Design, wenn digitale Assistenten für Lernende wie Lehrende zu Gesprächspartnern werden? Welchen Einfluss hat der ubiquitäre Einsatz von KI auf Lehr-Lerninhalte und Bildungsziele in Schule, Hochschule und weiteren Bildungskontexten? Und wie verändert sich die Beziehung zur Welt und zu sich selbst, wenn KI zum ständigen Begleiter des Denkens wird? Beiträge:01 Forschendes Lernen mit KI in der Hochschule02 Die Entwicklung der Handlungsfähigkeit beim Einsatz vonKI-Tools zur Python-Programmierung. Eine Grounded-Theory-Studie zum Einsatz von KI-Tools im projektbasierten Lernen anHochschulen03 Zum Umgang mit ?Wahr-Scheinlichkeiten?. Lehr- und Forschungsprojektzur KI-gestützten Literaturarbeit04 How to tell a Story ? Storytelling mitt els KI zur Gestaltung vonLehr-Lern-Szenarien05 Förderung KI-bezogener Kompetenzen bei Lehramtsstudierenden.Praxis- und theorieorienti erte Entwicklung und Evaluati oneines hochschuldidakti schen Konzepts06 Künstliche Intelligenz und Inklusion aus der Sicht (angehender)Lehrkräft e ? eine explorati ve Studie zum chancengerechtenEinsatz generati ver KI07 Wenn der KI-Tutor kommt. Didakti k in postdigitalen Zeiten08 Hey Google, Mama oder ChatGPT. Selbstständige und nichtselbstständige Hausaufgabenbearbeitung von Schüler:innender Sekundarstufe IAllgemeiner Teil09 Körper und Hochschullehre: Dimensionen der Wahrnehmungdurch DozierendeRezensionen10 Sammelrezension zum Schwerpunktt hemaCall for Papers 2026 606 $aForschendes Lernen 606 $aForschungszyklus 606 $aBildungs­potenzial 606 $atheoretische Analyse 606 $aHandlungsfähigkeit 606 $aKI-Tools 606 $aHochschulbildung 606 $aProjektbasiertes Lernen 606 $aProgrammierung 606 $aLehr- und Forschungsprojekt 606 $aLiteraturarbeit 606 $aLehr-Lern-Praktiken 606 $aKI-Technologien 606 $aStorytelling 606 $aKünstliche Intelligenz 606 $aDidaktisches Design 606 $aKI-bezogene Kompetenzen 606 $adigitale Bildung 606 $aLehrkräftebildung 606 $aMixed Methods 606 $agestaltungsorientierte Bildungsforschung 606 $a(generative) KI 606 $aAI 606 $aInklusion 606 $aChancengerechtigkeit 606 $ainklusive Medienbildung 606 $aDigitalisierung 606 $aAllgemeine Didaktik 606 $aDiskursives Lehren 606 $aVerstehenverstehen 606 $aChatGPT 606 $aHausaufgaben 606 $aselbstständiges Lernen 606 $aKörperwahrnehmung 606 $aHochschullehre 606 $aHochschuldidaktik 615 4$aForschendes Lernen 615 4$aForschungszyklus 615 4$aBildungs­potenzial 615 4$atheoretische Analyse 615 4$aHandlungsfähigkeit 615 4$aKI-Tools 615 4$aHochschulbildung 615 4$aProjektbasiertes Lernen 615 4$aProgrammierung 615 4$aLehr- und Forschungsprojekt 615 4$aLiteraturarbeit 615 4$aLehr-Lern-Praktiken 615 4$aKI-Technologien 615 4$aStorytelling 615 4$aKünstliche Intelligenz 615 4$aDidaktisches Design 615 4$aKI-bezogene Kompetenzen 615 4$adigitale Bildung 615 4$aLehrkräftebildung 615 4$aMixed Methods 615 4$agestaltungsorientierte Bildungsforschung 615 4$a(generative) KI 615 4$aAI 615 4$aInklusion 615 4$aChancengerechtigkeit 615 4$ainklusive Medienbildung 615 4$aDigitalisierung 615 4$aAllgemeine Didaktik 615 4$aDiskursives Lehren 615 4$aVerstehenverstehen 615 4$aChatGPT 615 4$aHausaufgaben 615 4$aselbstständiges Lernen 615 4$aKörperwahrnehmung 615 4$aHochschullehre 615 4$aHochschuldidaktik 702 $aScholl$b Daniel$4edt 702 $aReinmann$b Gabi$4edt 702 $aGläser-Zikuda$b Michaela$4edt 801 0$bVerlag Julius Klinkhardt 801 1$bVerlag Julius Klinkhardt 906 $aBOOK 912 $a9911031529303321 996 $aJournal für Allgemeine Didaktik (JfAD), Jg. 13$94446383 997 $aUNINA