LEADER 05737oam 2200865 c 450 001 9911028619503321 005 20260102090118.0 010 $a9783763960354 010 $a376396035X 024 3 $a9783763960354 035 $a(CKB)4100000011267012 035 $a(MiAaPQ)EBC6210680 035 $a(Au-PeEL)EBL6210680 035 $a(OCoLC)1156075709 035 $a(wbv Publikation)9783763960354 035 $a(MiAaPQ)EBC7387412 035 $a(Au-PeEL)EBL7387412 035 $a(OCoLC)1417758673 035 $a(EXLCZ)994100000011267012 100 $a20260102d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aOrganisationsentwicklung in der Hochschullehre $ePraxisberichte zum Qualitätspakt-Lehre-Projekt der Hochschule Magdeburg-Stendal /$fMarianne Merkt, Anne Lequy, Michael Herzog, Yongjian Ding, Christa Wetzel 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$cwbv Publikation$d2020 215 $a1 online resource (242 pages) 311 08$a9783763960347 311 08$a3763960341 327 $aAnne Lequy & Matthias Morfeld Einleitung Teil I: Praxisbeispiele aus Studium und Lehre Cornelia Breitschuh, Katja Eisenächer, Steffen Henning & Christa Wetzel Unterstützung von Studierenden in der Studieneingangsphase - den Einstieg erleichtern, Vorkenntnisse auffrischen, Studieren lernen Anja Bethmann, Steffen Henning & Elke Mählitz-Galler Die Lehre des wissenschaftlichen Arbeitens: Konzeptionen und Herausforderungen in den Ingenieur- und Wirtschaftswissenschaften Peter-Georg Albrecht, Steffen Henning & Martin Nowak Forschend, problembasiert und gemeinwohlorientiert: Wege und Widerstände bei der Sensibilisierung für und der Entwicklung von Lehren und Lernen in verschiedenen Hochschulkontexten Cornelia Breitschuh, Leonore Franz, Michael A. Herzog, Bernhard Hubrig, Vivian Reising & Sabine Spohr Digitalisierung in der Hochschullehre Teil II: Qualifizierung und Studiengangsentwicklung Matthias Kraut & Christa Wetzel Studentische Peer-Learning-Angebote an der Hochschule Magdeburg-Stendal Christa Wetzel Systematisch und nach Interesse - Hochschuldidaktische Qualifizierungsangebote für Lehrende Christa Wetzel & Matthias Kraut Studium und Lehre gemeinsam verändern - Angebote für Lehrende zur Studiengangs- und Curriculumentwicklung Katja Eisenächer, Nicole Franke, Leonore Franz, Michael A. Herzog & Klaus Magarin Praxisprojekte zur Studiengangs- und Curriculumentwicklung Teil III: Reflexion und Qualitätsentwicklung Marianne Merkt, Heike Kanter & Katja Eisenächer Angewandte Hochschulforschung und Reflexion der Lehre als Teil eines Qualitätsentwicklungssystems in Studium und Lehre Jürgen Brekenkamp, Bernhard Hubrig, Heiko Moschner, Wolfgang Patzig & Ulrike Schmalreck Von der Qualitätssicherung zur Qualitätsentwicklung Peter-Georg Albrecht, Marianne Merkt Strategische Netzwerkförderung in der Hochschullehre als Teil der Organisationsentwicklung Abschluss Yongjian Ding & Michael A. Herzog Fazit und Ausblick Anne Lequy & Matthias Morfeld Von überraschenden Innovierungen im Projektverlauf - Ein Rückblick aus Sicht der Initiator:innen 330 $aIm Qualitätspakt Lehre (QPL) zur Verbesserung der Studienbedingungen und Lehrqualität wurde auch die Hochschule Magdeburg-Stendal gefördert. In diesem Band ziehen die Projektmitarbeiter:innen Bilanz zur Entwicklung der Qualität in Lehre, Studium und Organisation ihrer Hochschule. Sie beschreiben die Initiierung und Implementation von Projekten, Maßnahmen und Angeboten und berichten über Forschungsergebnisse, Strukturveränderungen und Netzwerke zu sechs Themenfeldern: Kulturwandel, Struktur, Lehrqualität, gemeinsame Qualitätsentwicklung, Kooperationen und wissenschaftliches Profil. Im ersten Teil der Publikation werden Praxisbeispiele aus Lehre und Studium vorgestellt, in Teil zwei stehen Angebote zur Qualifizierung von Peer-Tutoren und -Tutorinnen, von Hochschullehrenden sowie zur Studienganggestaltung im Mittelpunkt. Die Beiträge von Teil drei beleuchten die fach- und fachbereichsübergreifende Qualitätsentwicklung. Abschließend kommentieren die Hochschul- und Projektleitung sowie die Initiatoren und Initiatorinnen des Projektes Verlauf und Ergebnisse. 606 $aBologna 606 $aHochschulbildung 606 $aHochschuldidaktik 606 $aHochschulentwicklung 606 $aHochschulforschung 606 $aHochschulpakt 606 $aKompetenz 606 $aKompetenzentwicklung 606 $aKompetenzorientierung 606 $aLehren und Lernen 606 $aQualitätsentwicklung 606 $aQualitätspakt Lehre 606 $aQualitätssicherung 606 $aStudiengangsentwicklung 606 $aHochschulreform 615 4$aBologna 615 4$aHochschulbildung 615 4$aHochschuldidaktik 615 4$aHochschulentwicklung 615 4$aHochschulforschung 615 4$aHochschulpakt 615 4$aKompetenz 615 4$aKompetenzentwicklung 615 4$aKompetenzorientierung 615 4$aLehren und Lernen 615 4$aQualitätsentwicklung 615 4$aQualitätspakt Lehre 615 4$aQualitätssicherung 615 4$aStudiengangsentwicklung 615 4$aHochschulreform 702 $aMerkt$b Marianne$4edt 702 $aLequy$b Anne$4edt 702 $aHerzog$b Michael$4edt 702 $aDing$b Yongjian$4edt 702 $aWetzel$b Christa$4edt 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9911028619503321 996 $aOrganisationsentwicklung in der Hochschullehre$94444032 997 $aUNINA