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200 10$aReligiöse Sozialisation (muslimischer) Jugendlicher in mediatisierter Welt$eEine qualitativ-rekonstruktive Studie zum Schnittbereich von Medien und Religion$fErkan Binici
205   $a1st ed.
210   $aPaderborn$cBrill | Schöningh$d2025
215   $a1 online resource (0 pages)
225 0 $aReligionspädagogik in pluraler Gesellschaft$v36
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320   $aIncludes bibliographical references and index.
330   $aIn seiner Studie untersucht Erkan Binici auf Basis von Interviews und der dokumentarischen Methode wie (muslimische) Jugendliche zwischen 12 und 19 Jahren in ihrer alltäglichen Mediennutzung Religion wahrnehmen und deuten. Seine Ergebnisse zeigen, dass die Jugendlichen in ihrem Umgang mit Medien und Religion (in Medien) Selbst- und Weltdeutung verhandeln.  Die vorliegende Studie liefert wertvolle Impulse für die (Islamische) Religionspädagogik, Medienpädagogik und Bildungsarbeit. Die Untersuchung leistet einen wichtigen Beitrag zur Gestaltung einer Religionspädagogik, die den mediatisierten Lebenswelten der Jugendlichen gerecht wird und medien- sowie diskriminierungskritische Haltungen fördert, um einen kompetenten Umgang mit den Wechselwirkungen von Religion und Medien in einer pluralen und von Digitalität geprägten Gesellschaft zu ermöglichen.
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410  0$aScho?ningh, Fink and mentis Religious Studies, Theology and Philosophy E-Books Online, Collection 2025.
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