LEADER 05388oam 2200601 c 450 001 9911015957503321 005 20260202090927.0 010 $a3-7566-1726-2 024 3 $a9783756617265 035 $a(CKB)39136673900041 035 $a(MiAaPQ)EBC32154366 035 $a(Au-PeEL)EBL32154366 035 $a(Wochenschau Verlag)9783756617265 035 $a(EXLCZ)9939136673900041 100 $a20260202d2025 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aNationalsozialismus, Holocaust, Zweiter Weltkrieg$eZeithistorische Grundlagen und Beispiele für die Unterrichtspraxis$fChristoph Kühberger, Philipp Mittnik 205 $a1st ed. 210 $aFrankfurt am Main$cWochenschau Verlag$d2025 215 $a1 online resource (0 pages) 225 0 $aGeschichte unterrichten 311 08$a3-7344-1726-0 327 $aChristoph Kühberger, Philipp Mittnik: Vorwort der Herausgeber Oliver Rathkolb: Vorwort Einführung Philipp Mittnik: Ausgangslage und Durchführung des Projekts. Ausgangspunkte Philipp Mittnik, Christoph Kühberger: Der Umgang mit NS-Tätersprache Fachtexte und Unterrichtsbeispiele Georg Lauß, Dirk Rupnow: Entwicklung von Extremismus und rassistischem Antisemitismus Georg Lauß: Extremistische Ideologie des Nationalsozialismus erkennen Georg Lauß: Zerstörung der Demokratie. Die Machtübernahme der NSDAP Georg Lauß: Erinnerungen an das Ende des demokratischen Rechtsstaats in Deutschland 1933 Philipp Mittnik: Die Machtübernahme der Nationalsozialisten in Österreich Philipp Mittnik: Der Bruch des Rechtsstaates. Die Justiz im Nationalsozialismus Robert Obermair: Mobilisierung der Gesellschaft Jasmin Katzier, Christoph Kühberger: Warum war die Hitlerjugend für viele so attraktiv? Zur Mobilisierung und Anziehungskraft der nationalsozialistischen Jugendorganisation Philipp Mittnik: Alltag und Privatleben im Nationalsozialismus Philipp Mittnik: Das Konzept der ?Volksgemeinschaft? als Grundlage der nationalsozialistischen Ideologie Helga Embacher: Verfolgung der politischen Gegner*innen und der jüdischen Bevölkerung Wolfgang Buchberger, Elmar Mattle: Den Holocaust mit eigenen Augen sehen. Perspektivenreflexion am Beispiel einer Kinderzeichnung aus dem Lager Theresienstadt Dieter Pohl: Die Politik zum Zweiten Weltkrieg Andrea Brait: Der gescheiterte Widerstand. Die ?Operation Radetzky? Dieter Pohl: NS-Herrschaft und Besatzung in Europa Elmar Mattle, Simon Mörwald: Von Flugblättern bis zum Partisanenkampf. Formen des Widerstands gegen den Nationalsozialismus Dieter Pohl: Verfolgung und Massenmord Christian Pichler: Systematische Verfolgung und Ermordung im Nationalsozialismus Dieter Pohl: Der Holocaust ab 1939 Wolfgang Buchberger, Simon Mörwald: ?Wir sind die ?neuen Juden??. Historische Vergleiche und Gleichsetzungen am Beispiel des Nationalsozialismus Bertrand Perz: Die Kriegsgesellschaft im Deutschen Reich Martin Hagmayr, Robert Hummer: Zwangsarbeit in der Rüstungsindustrie. Historische Fotos kritisch hinterfragen Bertrand Perz: Handlungsspielräume im NS-Staat Christian Pichler: Handlungsspielräume im nationalsozialistischen Staat Barbara Stelzl-Marx: Das Kriegsende 1945 als Zeitenwende Stefan Schmid-Heher: Die Unabhängigkeitserklärung und der Opfermythos. ?Kein wahrer Österreicher [hat] jemals Gefühle der Feindschaft oder des Hasses gehegt? Philipp Mittnik, Dirk Rupnow: Entnazifizierung, Opfermythos und Erinnerungskultur Andrea Brait: Der Opfermythos gerät ins Wanken Christoph Kühberger: Darstellungen und Debatten über den Nationalsozialismus kritisch hinterfragen Christoph Kühberger, Elfriede Windischbauer: Stimmungsmacher in Darstellungen der Vergangenheit erkennen. Oder: Wie man Euthanasie im Nationalsozialismus filmisch verarbeitet Danksagung Abbildungsverzeichnis Autor*innenverzeichnis 330 $aDie Autor*innen dieses Buches setzen sich zum Ziel, Lehrer*innen bei der Durchführung eines qualitativ hochwertigen Unterrichts über die Themen Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Holocaust und Aufarbeitung dieser Zeit in Österreich nach 1945 zu unterstützen. Von Zeithistoriker*innen verfasste Beiträge liefern zentrale Inhalte zu 15 ausgewählten Themen, wobei aktuelle wissenschaftliche Diskussionen ebenso wie verständliche Sprache berücksichtigt werden. Passend dazu bietet der Band außerdem geschichtsdidaktisch aufbereitete Unterrichtsbausteine, die die wichtige Aspekte der fachlichen Ausführungen auch für historisches Lernen aufgreifen und nutzbar machen. 606 $aAufarbeitung 606 $aErinnerungskultur 606 $aZeitgeschichte 606 $aNS-Ideologie 606 $aÖsterreich 606 $aOpfermythos 606 $aKonzentrationslager 606 $aHitlerjugend 615 4$aAufarbeitung 615 4$aErinnerungskultur 615 4$aZeitgeschichte 615 4$aNS-Ideologie 615 4$aÖsterreich 615 4$aOpfermythos 615 4$aKonzentrationslager 615 4$aHitlerjugend 702 $aKühberger$b Christoph$4edt 702 $aMittnik$b Philipp$4edt 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9911015957503321 996 $aNationalsozialismus, Holocaust, Zweiter Weltkrieg$94415283 997 $aUNINA LEADER 01514nas 2200457 c 450 001 9910893593903321 005 20260218110602.0 035 $a(CKB)5280000000199635 035 $a(DE-599)ZDB2768452-0 035 $a(DE-101)1050670086 035 $a(DE-599)2768452-0 035 $a(EXLCZ)995280000000199635 100 $a20140505a20119999 |y | 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aGedenkstätten-Rundbrief$fStiftung Topographie des Terrors 210 31$aBerlin$d2011- 215 $aOnline-Ressource 300 $aGesehen am 05.05.14 606 $aKonzentrationslager$3(DE-588)4032352-3$3https://d-nb.info/gnd/4032352-3$3(DE-101)040323528$2gnd 606 $aGedenkstätte$3(DE-588)4019622-7$3https://d-nb.info/gnd/4019622-7$3(DE-101)040196224$2gnd 607 $aDeutschland$2gnd 608 $aZeitschrift$2gnd-content 608 $aZeitschrift$2gnd 615 7$aKonzentrationslager. 615 7$aGedenkstätte. 676 $a940 676 $a320 712 02$aAktion Su?hnezeichen, Friedensdienste e.V.$bGedenksta?ttenreferat$4isb 712 02$aStiftung Topographie des Terrors - Internationales Dokumentations- und Begegnungszentrum$4isb 712 02$aStiftung Topographie des Terrors$4isb 801 0$b0355 801 1$bDE-101 801 2$b9999 906 $aJOURNAL 912 $a9910893593903321 996 $aGedenksta?tten-Rundbrief$94257385 997 $aUNINA