LEADER 00968nam0-22003131--450- 001 990008536640403321 005 20070706115553.0 010 $a88-217-2204-X 035 $a000853664 035 $aFED01000853664 035 $a(Aleph)000853664FED01 035 $a000853664 100 $a20070706d2005----km-y0itay50------ba 101 0 $aita 102 $aIT 105 $ay-------001yy 200 1 $aManuale di tassazione internazionale$eaggiornato con le direttive UE su risparmio, interessi e royalties, le riforme fiscale e societaria$fCarlo Garbarino$gcon CD-ROM 210 $a[Milanofiori, Assago]$cIPSOA$dc2005 215 $aLIII, 1553 p.$d24 cm 225 1 $a<>manuali 676 $a341.751$v21$zita 700 1$aGarbarino,$bCarlo$0149967 801 0$aIT$bUNINA$gRICA$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990008536640403321 952 $aH 1705$bs.i.$fDSS 959 $aDSS 996 $aManuale di tassazione internazionale$9733922 997 $aUNINA LEADER 03029nam 22005293 450 001 9911008909803321 005 20250513222636.0 010 $a9783942197564 010 $a3942197561 035 $a(CKB)4100000011371343 035 $a(MiAaPQ)EBC6274164 035 $a(Au-PeEL)EBL6274164 035 $a(OCoLC)1182880908 035 $a62160aca-21fc-427e-9684-1780b0dd2d03 035 $a(EXLCZ)994100000011371343 100 $a20210901d2015 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aProblemlöse- und Modellbildungsprozesse bei Schülerinnen und Schülern 205 $a1st ed. 210 1$aMu?nster :$cWTM-Stein,$d2015. 210 4$d©2015. 215 $a1 online resource (71 pages) 225 1 $aSchriften zum Modellieren und zum Anwenden von Mathematik ;$vv.2 300 $aPublicationDate: 20150520 311 08$a9783942197267 311 08$a394219726X 327 $aIntro -- Inhalt -- Vorwort -- Christina Collet, Regina Bruder, Evelyn Komorek -- Self-Monitoring durch Stundenberichte zur Unterstu?tzung der Implementation eines Unterrichtskonzeptes -- Gilbert Greefrath -- Ergebnisse einer Untersuchung zu Aufgaben mitunterschiedlich hohem Modellierungsanteil -- Herbert Henning,Thomas Kubitza -- Wie kann man "Modellieren" lernen? -- Chr. Mo?wes, G. Mo?wes-Butschko, H. Schade, M. Stein -- Der MatheZoo -- Gudrun Mo?wes-Butschko -- Offene Aufgaben aus der Lebensumwelt Zoo -Erste Ergebnisse einer Untersuchung der Problemlo?se- und Modellierungsprozesse von Grundschu?lerinnen und Grundschu?lern bei der Bearbeitung offener, realita?tsbezogener Aufgaben -- Adressen der Autorinnen und Autoren. 330 $aLong description: Dieser Sammelband entstand im Zusammenhang mit dem von den Herausgebern organisierten Minisymposium zum Thema ?Problemlöse- und Modellbildungsprozesse bei Schülerinnen und Schülern? bei der gemeinsamen Jahrestagung von GDM und DMV im Jahr 2007 in Berlin. Im Rahmen dieses Minisymposiums wurde diskutiert, wie Problemlöse- und Modellbildungsprozesse bei Schülerinnen und Schülern der Primar- und Sekundarstufe tatsächlich ablaufen und wie sie durch geeignete Studien beschrieben werden können. In diesem Zusammenhang stellt sich auch die Frage, wie solche Problemlöse- und Modellbildungsprozesse im Unterricht gefördert werden und welche Aufgaben oder Probleme derartige Prozesse anregen können. 330 $aLong description: 410 0$aSchriften zum Modellieren und zum Anwenden von Mathematik 606 $aModellbildung 606 $aModellieren 615 00$aModellbildung 615 00$aModellieren 700 $aGreefrath$b Gilbert$0850066 701 $aStein$b Martin$01825857 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9911008909803321 996 $aProblemlöse- und Modellbildungsprozesse bei Schülerinnen und Schülern$94394338 997 $aUNINA