LEADER 04806oam 2200577 c 450 001 9911002584803321 005 20251102090541.0 010 $a3-7639-5653-0 024 3 $a9783763956531 035 $a(CKB)3710000000686062 035 $a(EBL)4531507 035 $a(MiAaPQ)EBC4531507 035 $a(wbv Publikation)9783763956531 035 $a(EXLCZ)993710000000686062 100 $a20251102d2015 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 10$aBeratungswissen für die Erwachsenenbildung /$fCornelia Maier-Gutheil, Kira Nierobisch 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$cwbv Publikation$d2015 215 $a1 online resource (138 p.) 225 0 $aStudientexte für Erwachsenenbildung 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a3-7639-5652-2 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $a1. Einführung 2. Beratung: Genese und Handlungsfeld 2.1 Aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen und Beratung 2.2 Beraten als pädagogische Handlungsform 2.3 Beratung in der Erwachsenenbildung 3. Differenzierungen, theoretische Ansätze und Systematisierungsmodelle 3.1 Differenzierungen zwischen Person und Organisation 3.2 Differenzierungen zwischen Beratung und Therapie 3.3 Psychologische Theorieansätze 3.4 Pädagogische Systematisierungsmodelle 4. Interaktionsgeschehen in der Beratung 4.1 Handlungsformen 4.2 Bedingungsfaktoren 4.3 Handlungsdimensionen 4.4 Konstitutionselemente 5. Beratungsformate 5.1 Grundlegende Beratungsformate 5.2 Besondere Beratungsformate 6. Professionalisierung und Qualitätsentwicklung von Beratung 6.1 Das Kompetenzprofil 6.2 Dokumentation und Evaluation 7. Beratung als Steuerungsinstrument - ein kritischer Exkurs 8. Herausforderungen und Perspektiven der Beratung 8.1 Praxis 8.2 Forschung 8.3 Akademische Professionalisierung Glossar Literatur Abbildungen und Tabellen Autorinnen Zusammenfassung/Abstract 330 $aAuf Grundlage einer theoretischen Fundierung des Beratungsbegriffs beschreiben die Autorinnen verschiedene Differenzierungsformen, Beratungsformate, beraterische Vorgehensweisen und Möglichkeiten zur Professionalisierung und Qualitätsentwicklung. Im Mittelpunkt stehen strukturelle und handlungsbezogene Grundlagen für Interaktionen in Beratungsprozessen. Dazu gehören u.a. eine spezifische Grundhaltung, Settings, Beratungsphasen und -rollen sowie das Kernhandlungsschema der Beratung. Der Studientext gliedert sich in Abschnitte zu grundlegenden Formaten (z.B. Lern-, Kurs-, Weiterbildungs-, Karriereberatung) und besonderen Formaten (z.B. Coaching. Mediation, Mentoring etc.). Eine Übersicht zu Professionalisierung und Qualitätsentwicklung in der Beratung sowie Hinweise auf Forschungsdesiderata schließen den Band. Das ausführliche Literatur- und Linkverzeichnis, Reflexions- und Verständnisfragen zum Inhalt sowie didaktisches Zusatzmaterial ermöglichen eine aktive Auseinandersetzung mit dem Thema. On the basis of a theoretical foundation of the understanding of what counselling means, the authors describe various forms of differentiation, counselling, guidance methods and options for the professionalisation and for quality development. Their work focuses on structural and action-related principles for interaction in counselling processes. These include a specific basic attitude, settings, counselling phases and roles, as well as a core plot for guidance. The study text is subdivided into sections discussing basic formats (e.g. counselling and guidance for learning, study courses, further education, career advice) and special formats (e.g. coaching, mediation, mentoring, etc.). An overview of prerequisites for professionalisation and quality development in counselling, as well as research desiderata round off the volume. The comprehensive bibliography of literature sources and a link directory, questions for reflection and better understanding of the content and didactic supplements allow an active examination of the topic. 410 0$aStudientexte fu?r Erwachsenenbildung 606 $aErwachsenenbildung 606 $aKompetenz 606 $aQualitätsentwicklung 606 $aWeiterbildungsberatung 606 $aBildungsberatung 615 4$aErwachsenenbildung 615 4$aKompetenz 615 4$aQualitätsentwicklung 615 4$aWeiterbildungsberatung 615 4$aBildungsberatung 676 $a374 700 $aMaier-Gutheil$b Cornelia$4aut$01819572 702 $aNierobisch$b Kira$4aut 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9911002584803321 996 $aBeratungswissen für die Erwachsenenbildung$94379948 997 $aUNINA