LEADER 03815oam 2200793 c 450 001 9911002582303321 005 20260102090118.0 010 $a3-7639-1206-1 024 3 $a9783763912063 035 $a(CKB)4100000008338495 035 $a(MiAaPQ)EBC5518912 035 $a(wbv Publikation)9783763912063 035 $a(MiAaPQ)EBC7387024 035 $a(Au-PeEL)EBL7387024 035 $a(EXLCZ)994100000008338495 100 $a20260102d2018 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aJubiläen in der Erwachsenenbildung $eFormate, Beispiele, Planungen /$fDeutsches Institut für Erwachsenenbildung, Klaus Heuer, Heribert Hinzen 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$cwbv Publikation$d2018 215 $a1 online resource (118 pages) 225 0 $aPerspektive Praxis 311 08$a3-7639-1205-3 327 $aVorbemerkungen Einleitung 1. Begriffe, Probleme und Perspektiven 1.1 Einführung 1.2 Historische Entwicklungslinien 1.3 Merkmale des Jubiläums 1.4 Problematisierungen 1.5 Transfer in die Praxis 2. Planungen und Zugangswege 2.1 Einführung 2.2 Planung von Jubiläen 2.3 Kooperationen, Vernetzungen und Kompetenzen 2.4 Historiografische Zugangswege 3. Repräsentative Gestaltungsformate 3.1 Einführung 3.2 Die Festveranstaltung 3.3 Die Ausstellung 3.4 Die Festschrift 4. Explorative und experimentelle Gestaltungsformate 4.1 Einführung 4.2 Offene Archive 4.3 Narrative Zugänge 5. Ausblick 330 $aJubiläen stiften Identität und Wiedererkennung. Institutionen der Erwachsenenbildung, die diese Effekte nutzen wollen, finden im vorliegenden Band Anregungen und Ideen für die Aufarbeitung ihrer Geschichte. Außerdem präsentieren die Autoren in ihrem Ratgeber Formate für die Planung und Umsetzung von Jubiläumsveranstaltungen - von der Festrede bis zum "Doing History". Nach einer Einführung in die Begriffswelt von Jubiläen informiert der Band über historiografische, repräsentative sowie experimentelle Zugänge. Der Schwerpunkt liegt auf Gestaltungsformaten für Jubiläen, von offenen Archiven über Zeitzeugeninterviews bis zur repräsentativen Festveranstaltung mit Ausstellung, Festschrift und Rede. Erfolgreiche Beispiele aus Praxis bilden die Grundlage für Empfehlungen zur Vorbereitung und Durchführung. 410 0$aPerspektive Praxis 606 $a100 Jahre VHS 606 $aBest-Practice 606 $aBildungseinrichtung 606 $aBildungseinrichtungen 606 $aDeutscher Volkshochschul-Verband (DVV) 606 $aErwachsenenbildungseinrichtung 606 $aGeschichte 606 $aGeschichte der Erwachsenenbildung 606 $aHistoriografie 606 $aUnternehmensgeschichte 606 $aVHS-Jubiläum 606 $aVolkshochschule 606 $aWeiterbildungseinrichtung 606 $aOrganisation 615 4$a100 Jahre VHS 615 4$aBest-Practice 615 4$aBildungseinrichtung 615 4$aBildungseinrichtungen 615 4$aDeutscher Volkshochschul-Verband (DVV) 615 4$aErwachsenenbildungseinrichtung 615 4$aGeschichte 615 4$aGeschichte der Erwachsenenbildung 615 4$aHistoriografie 615 4$aUnternehmensgeschichte 615 4$aVHS-Jubiläum 615 4$aVolkshochschule 615 4$aWeiterbildungseinrichtung 615 4$aOrganisation 676 $a374 702 $aHeuer$b Klaus$4aut 702 $aHinzen$b Heribert$4aut 712 02$aDeutsches Institut für Erwachsenenbildung$4edt 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9911002582303321 996 $aJubilaen in der Erwachsenenbildung$94379939 997 $aUNINA