LEADER 05770oam 2200481 c 450 001 9911002574803321 005 20260102090118.0 010 $a9783763966899 010 $a3763966897 024 3 $a9783763966899 035 $a(CKB)5850000000327217 035 $a(NjHacI)995850000000327217 035 $a(MiAaPQ)EBC31879472 035 $a(Au-PeEL)EBL31879472 035 $a(OCoLC)1485006518 035 $a(wbv Publikation)9783763966899 035 $a(EXLCZ)995850000000327217 100 $a20260102d2023 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 04$aThe Fast Track Labour Market Integration of Immigrants $eWork-related Learning of Culture, Language and Profession /$fAndrea Bernert-Bürkle, Paolo Federighi, Francesca Torlone 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$cwbv Publikation$d2023 215 $a1 online resource (142 pages) $cillustrations 311 08$a9783763966882 311 08$a3763966889 327 $aContents Andrea Bernert-Bürkle Introduction Paolo Federighi 1 The fast track labour market integration of immigrants. The potential of work-based and workplace learning 1.1 Meanings and functions of fast track labour market integration 1.2 The educational conditions of refugees and their latent employment potential 1.3 The "Snabbspår" - the Swedish model of accelerating labour market access for immigrants 1.4 How to do it: the basic field of action 1.5 The basic functions 1.6 Issues of research methodology Francesca Torlone 2 Fast track labour market integration of refugees. A systematic literature review 2.1 Introduction to the methodology 2.2 Sources 2.3 Review of learning for fast track labour market integration Contributions by Andrea Bernert-Bürkle, Nadja Barocke, Selma Heilmann, Heidi Hofsmo, Ralf Lenhardt, Francesca Torlone, Åse Karen Westad Fjeld, Petter Yttereng 3 The political and organisational framework: A multi-stakeholder approach as a success factor in fast track labour market integration programmes 3.1 Introduction. Close cooperation between Job Centres, companies, training institutions and other actors 3.2 The role of matching labour demand and supply 3.3 Workplace learning potential in hotel settings 3.4 The role of adult learning organisations: managing a cultural and organisational change Peter Härtel and Michaela Marterer 4 A pathway of continuous guidance for a personalised approach 4.1 Introduction. Guidance within the framework of fast track labour market integration 4.2 Reasons for a new understanding of guidance 4.3 Conclusions for understanding guidance 4.4 Principles and criteria for rethinking guidance Contributions by Åse Karen Westad Fjeld, Valborg Svånå, Marcus Persson, Johanna Togelid, Andrea Bernert-Bürkle, Sarah Lukas, Anika Schneider, Esther Dam, Roswitha Klepser 5 Managing the fast track labour market integration process 5.1 Introduction 5.2 Cultural development. Process and methods for a fast track labour market integration 5.3 Linguistic development: process and methods for a fast track labour market integration 5.4 Professional development: processes and methods for fast track labour market integration 5.5 Training of key actors in fast track labour market integration programmes Rolf Ackermann and Paolo Federighi 6 Conclusions 330 $aVorgestellt werden Ergebnisse des europäischen Modellprojekts TALENTS zur schnellen Integration von Migrant:innen und Geflüchteten in den ersten Arbeitsmarkt. Ausgehend von der Idee, dass Teilhabe am Arbeitsmarkt die gesellschaftliche Integration fördert, verbindet das Trainingsmodell Arbeitserfahrungen in Betriebspraktika mit sprachlichen, kulturellen und beruflichen Inhalten, die im Klassenverband erlernt werden. Die Autor:innen evaluieren die Ergebnisse des Trainingsmodells aus drei Jahren in Norwegen, Schweden und Deutschland. Die ausgewerteten Daten spiegeln die Erfahrungen von 400 Teilnehmenden. 20 Fallstudien ermöglichen detaillierte Analysen. TALENTS wurde gefördert durch das Erasmus+ Programm der Europäischen Kommission sowie vom Bundesministerium für Bildung und Forschung. Alle TALENTS-Projektmaterialien sind unter https://talentseuproject.com verfügbar. Die Publikation richtet sich an Stakeholder der Bildung und Integration erwachsener Zugewanderter - insbesondere Leiter:innen von Erwachsenenbildungseinrichtungen, Lehrkräfte, Mitarbeiter:innen in Arbeitsmarktservices, Fachkräfte in Wirtschaftsverbänden, Kammern und Unternehmen sowie Akteur:innen, die Arbeitsmarktintegrationsprozesse und -programme planen und finanzieren. 606 $aFast-track integration; Work-related language training; Intercultural learning; Labour market integration; Immigrants; Refugees; Employment; Teacher training; Mentor; Workplace; Integration; Lehrkräfteausbildung; Sprachen lernen; Lernprozesse; Berufsbezogenes Sprachtraining; Immigranten; Interkulturelles Lernen; Flüchtlinge; Erwerbstätigkeit; Arbeitsplatz 615 4$aFast-track integration; Work-related language training; Intercultural learning; Labour market integration; Immigrants; Refugees; Employment; Teacher training; Mentor; Workplace; Integration; Lehrkräfteausbildung; Sprachen lernen; Lernprozesse; Berufsbezogenes Sprachtraining; Immigranten; Interkulturelles Lernen; Flüchtlinge; Erwerbstätigkeit; Arbeitsplatz 676 $a401 702 $aBernert-Bürkle$b Andrea$4edt 702 $aFederighi$b Paolo$4edt 702 $aTorlone$b Francesca$4edt 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9911002574803321 996 $aThe Fast Track Labour Market Integration of Immigrants$94413346 997 $aUNINA