LEADER 01242nam0-2200409-i-450- 001 990009657610403321 005 20121213113748.0 010 $a978-3-642-31089-8$bhardback 035 $a000965761 035 $aFED01000965761 035 $a(Aleph)000965761FED01 035 $a000965761 100 $a20121213d2013----km-y0itay50------ba 101 0 $aeng 102 $aDE 105 $aa---a---001yy 200 1 $aPoisson structures$fCamille Laurent-Gengoux, Anne Pichereau, Pol Vanhaecke 210 $aBerlin$cSpringer$d2013 215 $aXXIV, 461 p.$d25 cm 225 1 $aGrundlehren der mathematischen wissenschaften$ea series of comprehensive studies in mathematics$v347 610 0 $aGeometria differenziale$aPresentazione di ricerche 610 0 $aVarietà di Poisson 610 0 $aAlgebre di Poisson 676 $a516.36$v21$zita 700 1$aLaurent-Gengoux,$bCamille$0477772 701 1$aPichereau,$bAnne$0518472 701 1$aVanhaecke,$bPol$061070 801 0$aIT$bUNINA$gREICAT$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990009657610403321 952 $aC-28-(347$b25549$fMA1 959 $aMA1 962 $a53-02 962 $a53D17 962 $a17B63 996 $aPoisson structures$9841273 997 $aUNINA LEADER 00889nam0-22002891i-450- 001 990003320910403321 005 20050621160706.0 035 $a000332091 035 $aFED01000332091 035 $a(Aleph)000332091FED01 035 $a000332091 100 $a20030910d1989----km-y0itay50------ba 101 0 $ager 105 $ay-------001yy 200 1 $aDeutsche Wirtschaftstexte zum Ubersetzen$fGunther Haensch, Francisco Lopez-Casero$gunter Mitarbeit von Hildegard Kuhlmann 210 $aIsmaning$cHueber$dc1989 676 $a330.7 700 1$aHaensch,$bGünther$0375007 701 1$aLopez-Casero,$bFrancisco$0287004 702 1$aKuhlmann,$bHildegard 801 0$aIT$bUNINA$gRICA$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990003320910403321 952 $a330.7 HAE$bLINGUE 1750$fDECLI 959 $aDECLI 996 $aDeutsche Wirtschaftstexte zum Ubersetzen$9447773 997 $aUNINA LEADER 01725oam 2200421Ia 450 001 9910696363803321 005 20080111174404.0 035 $a(CKB)5470000002377192 035 $a(OCoLC)190774848 035 $a(EXLCZ)995470000002377192 100 $a20080111d2005 ua 0 101 0 $aeng 135 $aurmn||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aMicrobe concentrations, laser particle counts, and stable hydrogen and oxygen isotope ratios in samples from a riverbank filtration study, Platte River, Nebraska, 2002 to 2004 /$fby J.R. Vogel ... [and others] ; prepared in cooperation with the City of Lincoln 210 1$aReston, Va. :$cU.S. Geological Survey,$d2005. 215 $av, 61 pages $cdigital, PDF file 225 1 $aData series ;$v133 300 $aTitle from title screen (viewed on Jan. 11, 2008). 320 $aIncludes bibliographic references (pages 58-61). 606 $aWater$xPurification$xRiverbank filtration$zNebraska$zPlatte River 606 $aMicrobial contamination$zNebraska$zPlatte River 606 $aWater$xPollution$zNebraska$zPlatte River 615 0$aWater$xPurification$xRiverbank filtration 615 0$aMicrobial contamination 615 0$aWater$xPollution 701 $aVogel$b J. R$01393434 712 02$aLincoln (Neb.) 712 02$aGeological Survey (U.S.) 801 0$bGPO 801 1$bGPO 801 2$bGPO 906 $aBOOK 912 $a9910696363803321 996 $aMicrobe concentrations, laser particle counts, and stable hydrogen and oxygen isotope ratios in samples from a riverbank filtration study, Platte River, Nebraska, 2002 to 2004$93449578 997 $aUNINA LEADER 02313nam 2200349zu 450 001 9910988186003321 005 20250320143642.0 010 $a9782757443156 010 $a2757443151 035 $a(CKB)37918218400041 035 $a(EXLCZ)9937918218400041 100 $a20250320|2025uuuu || | 101 0 $aeng 135 $aur||||||||||| 200 13$aLe lyce?e en Angleterre, en Italie et en France $econtribution a? l'analyse des curricula et a? la comparaison internationale en e?ducation 210 $cPresses universitaires du Septentrion$d2025 311 08$a9782757442739 311 08$a2757442732 330 $a"Allant au-dela? des apparences d'e?quivalence entre les syste?mes e?ducatifs sur lesquelles se fondent les e?valuations internationales, cet ouvrage s'attache a? re?ve?ler les conceptions profondes de l'e?ducation qui irriguent les lyce?es dans trois syste?mes e?ducatifs, l'anglais, l'italien et le franc?ais. L'originalite? et l'inte?re?t de l'ouvrage re?sident dans le choix de l'auteure de mettre au centre de son analyse le curriculum, en re?ve?lant les expe?riences d'apprentissage et les diffe?rentes visions de l'e?ducation qu'ils expriment, de fac?on explicite ou non. Ainsi, la formation du lyce?en 'expert' en Angleterre contraste-t-elle avec celle du lyce?en 'cultive?' en Italie et du lyce?en que l'e?cole formate d'abord, en France, sans qu'on en ait conscience, comme 'strate?ge.' Cette exploration internationale permet de mieux comprendre les enjeux lie?s aux re?formes des curricula, a? l'utilisation de la comparaison en e?ducation et a? la de?finition de ce qu'est le lyce?e au sein d'une socie?te?."--Back cover. 606 $aEducation, Secondary$xCurricula$zGreat Britain 606 $aEducation, Secondary$xCurricula$zItaly 606 $aEducation, Secondary$xCurricula$zFrance 606 $aEducation, Secondary$xCurricula$vCross-cultural studies 615 0$aEducation, Secondary$xCurricula 615 0$aEducation, Secondary$xCurricula 615 0$aEducation, Secondary$xCurricula 615 0$aEducation, Secondary$xCurricula 700 $aLombardi$b Luisa$0594942 906 $aBOOK 912 $a9910988186003321 996 $aLe lyce?e en Angleterre, en Italie et en France$94370179 997 $aUNINA