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200 00$aLehrer:in werden$eTrajektorien in den Lehrberuf$fTobias Leonhard
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210   $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2025
215   $a1 online resource (408 p.)
225 0 $aStudien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung
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330   $aWie werden aus ehemaligen Schüler:innen im Verlauf des Studiums Lehrer:innen? Der Band enthält quer- und längsschnittliche Untersuchungen zur ethnografischen Längsschnittstudie «TriLAN», in der 19 Studierende durch ihr dreijähriges BA-Studium begleitet wurden. Zum Gegenstand qualitativer Analysen werden Interviews zu biografischen Ausgangslagen, Lehrveranstaltungen, Praktika und weitere Formate der Lehrer:innenbildung. An diesen Daten wird herausgearbeitet, wie Studierende zu Lehrer:innen (gemacht) werden und welchen Einfluss Institutionen der Lehrer:innenbildung auf studentische Selbstverhältnisse nehmen.
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