LEADER 02919oam 2200529 450 001 9910826611603321 005 20231220225543.0 010 $a0-252-05279-X 035 $a(CKB)5510000000041443 035 $a(MiAaPQ)EBC6688480 035 $a(Au-PeEL)EBL6688480 035 $a(StDuBDS)EDZ0002605313 035 $a(EXLCZ)995510000000041443 100 $a20210823d2021 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aTennis $ea history from American amateurs to global professionals /$fGreg Ruth 210 1$aUrbana :$cUniversity of Illinois Press,$d2021. 215 $a1 online resource (xii, 317 pages) 225 1 $aSport and society ;$v138 225 1 $aIllinois scholarship online 300 $aAlso issued in print: 2021. 311 0 $a0-252-04389-8 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $aIntroduction: Tennis amateurs and tennis professionals -- Amateur Associations along the American Atlantic Coast -- The West Coast game -- The cause ce?le?bre of the pioneering professional -- Depression-Era developments in amateur and professional tennis -- Wartime Southern California professionals -- The cultural contexts of mid-century women's tennis -- The "Kramer Karavan" -- The world champion from "The Wrong Side of the Tracks" -- Tennis Opens -- The rise and demise of world championship tennis -- The impact of sports agents and agencies on professional tennis -- Women's professional tennis in the early Open era -- Conclusion: Professional tennis as global entertainment. 330 8 $aThe arrival of the Open era in 1968 was a watershed in the history of tennis - the year that marked its advent as a professionalized sport. Merging wide-angle history with individual stories of players and off-the-court figures, Greg Ruth charts tennis's evolution into the game we watch today. His vivid account moves from the cloistered world of nineteenth-century lawn tennis through the longtime amateur-professional divide and the battles over commercialization that raged from the 1920s until 1968. From there, Ruth details the post-1968 expansion of the game as it was transformed by bankable superstars, a popular women's tour, rival governing bodies, and sponsorship money. 410 0$aSport and society ;$v138. 410 0$aIllinois scholarship online. 606 $aTennis$xHistory 606 $aTennis players 606 $aWomen tennis players 606 $aTennis$xTournaments 615 0$aTennis$xHistory. 615 0$aTennis players. 615 0$aWomen tennis players. 615 0$aTennis$xTournaments. 676 $a796.342 700 $aRuth$b Greg$f1986-$01642617 801 0$bStDuBDS 801 1$bStDuBDS 906 $aBOOK 912 $a9910826611603321 996 $aTennis$93987412 997 $aUNINA LEADER 02775oam 2200637 c 450 001 9910985890103321 005 20260202090927.0 010 $a9783781561533 010 $a3781561534 024 3 $a9783781561533 035 $a(CKB)37784253200041 035 $a(Verlag Julius Klinkhardt)9783781561533 035 $a(EXLCZ)9937784253200041 100 $a20260202d2025 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aStellvertretung und Bildungsgerechtigkeit$eGrundlegungen für die Pädagogik bei Verhaltensstörungen$fPascal Schreier 205 $a1st ed. 210 $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2025 215 $a1 online resource (299 p.) 225 0 $aklinkhardt forschung. Dialog Erziehungshilfe 311 08$a9783781526952 311 08$a378152695X 330 $aStellvertretung und Anwaltschaft sind grundlegende Aspekte sonderpädagogischen Handelns. Die Arbeit diskutiert kritisch ihre fachwissenschaftliche Fundierung und weist hier auf die mangelnde theoretische Tragfähigkeit hin. Diese kann hergestellt werden, wenn Stellvertretung in einem ersten Schritt über das erzieherische Verhältnis generell legitimiert und durch die advokatorische Ethik nach Micha Brumlik gerahmt wird. Ein zweiter Schritt erfolgt durch die Hinzunahme der Kategorie der Bildungsgerechtigkeit, wie sie durch Krassimir Stojanov als Anerkennungsgerechtigkeit ausformuliert wurde. Beide Aspekte zusammengenommen ergeben, in einem dritten Schritt, einen weiteren Baustein sonderpädagogischer Ethik. Durch die enge Passung zu Fragen der Erziehung und Bildung unter erschwerten Bedingungen lassen sich abschließend zahlreiche Implikationen für die Pädagogik bei Verhaltensstörungen ableiten. 606 $aSonderpädagogik 606 $aInklusion 606 $aBildungsgerechtigkeit 606 $aTeilhabe 606 $aAnwaltschaft 606 $aAnerkennung 606 $aPädagogik bei Verhaltensstörungen 606 $aErziehung 606 $aKrassimir Stojanov 606 $aMicha Brumlik 606 $aadvocacy 615 4$aSonderpädagogik 615 4$aInklusion 615 4$aBildungsgerechtigkeit 615 4$aTeilhabe 615 4$aAnwaltschaft 615 4$aAnerkennung 615 4$aPädagogik bei Verhaltensstörungen 615 4$aErziehung 615 4$aKrassimir Stojanov 615 4$aMicha Brumlik 615 4$aadvocacy 700 $aSchreier$b Pascal$4aut$01790522 801 0$bVerlag Julius Klinkhardt 801 1$bVerlag Julius Klinkhardt 906 $aBOOK 912 $a9910985890103321 996 $aStellvertretung und Bildungsgerechtigkeit$94327216 997 $aUNINA