LEADER 02493oam 2200553 c 450 001 9910978261803321 005 20260102090118.0 010 $a9783781561489 010 $a3781561488 024 3 $a9783781561489 035 $a(CKB)37612587500041 035 $a(Verlag Julius Klinkhardt)9783781561489 035 $a(EXLCZ)9937612587500041 100 $a20260102d2025 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aAtlas der Hochschullernwerkstätten$eEin (un-)vollständiges Kompendium$fFranziska Herrmann, Pascal Kihm, Alina Schulte-Buskase, Ulrike Stadler-Altmann 205 $a1st ed. 210 $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2025 215 $a1 online resource (656 p.) 225 0 $aLernen und Studieren in Lernwerkstätten 311 08$a9783781526884 311 08$a3781526887 330 $aDie 44 im Atlas vorgestellten (Hochschul-)Lernwerkstätten, aus Deutschland, Österreich, der Schweiz und Italien, vereint das Engagement ihrer Akteur*innen, die (reform-)pädagogische Vision eines subjektorientierten Lernens, der Mut zu Veränderungen wie auch ein Bewusstsein für die besondere Bedeutung von Forschung und Reflexion. Als Konstituenten der stetigen konzeptionellen Hochschulentwicklung wirken alle 44 (Hochschul-)Lernwerkstätten in der Professionalisierung von Pädagog*innen und nutzen dafür Vernetzungen nach innen und außen. Neben zahlreichen Gemeinsam- keiten gibt es im Atlas auch Unterschiede zu entdecken. Diese sind gemäß einem Atlas in fünf Karten aufbereitet und lenken den Blick auf zentrale Aspekte des Wirkens von (Hochschul-)Lernwerkstätten. 606 $aHochschule 606 $aLernwerkstatt 606 $aLehrerbildung 606 $aHochschullernwerkstatt 606 $aLernräume 606 $apädagogische Werkstattarbeit 615 4$aHochschule 615 4$aLernwerkstatt 615 4$aLehrerbildung 615 4$aHochschullernwerkstatt 615 4$aLernräume 615 4$apädagogische Werkstattarbeit 702 $aHerrmann$b Franziska$4edt 702 $aKihm$b Pascal$4edt 702 $aSchulte-Buskase$b Alina$4edt 702 $aStadler-Altmann$b Ulrike$4edt 801 0$bVerlag Julius Klinkhardt 801 1$bVerlag Julius Klinkhardt 906 $aBOOK 912 $a9910978261803321 996 $aAtlas der Hochschullernwerkstätten$94324291 997 $aUNINA